Требования к написанию эссе педагога доу

03.10.2019 perssympthrus DEFAULT 1 comments

В моей семье практически все женщины получили педагогическое образование и работали учителями начальных классов. Технология разработки календарных планов Общий алгоритм — канва. О требованиях к речи воспитателя говорили такие видные педагоги как К. Подвижные игры. Выполнение этого условия обеспечит единый подход к детям, единые требования к ним, повысит ответственность каждого воспитателя за выполнение плана и программы.

Каждый практикующий педагог осознает свою ответственность за жизнь и здоровье детей, как же без этого? Но я вижу ответственность и немного по-другому. Например, однажды я шла мимо недостроенного здания. На пятом этаже мальчишки лет девяти - одиннадцати высовывались требования к написанию эссе педагога доу зияющий провал окна, кто-то стоял на козырьке для балкона.

Немедленно спускайтесь! Это очень опасно! Там требования к написанию эссе педагога доу находиться! Так я вижу ответственность педагога: ни на работе, ни в жизни не проходить мимо ситуации, опасной для ребенка. Мой педагогический стаж невелик — всего три года. Для меня это уже три года, так как за это время я поняла, что в нашей работе важно уметь поставить цель и избрать пути ее достижения.

А это очень непросто! Приведу такой пример. Мои воспитанники — малыши 2 - 4 лет. Одной из важнейших задач обучения этом возрасте является сенсорное развитие. Уяснив это, я с жаром приступила к работе: стала каждый день показывать детям предметы основных цветов и заучивать их названия.

В первое время я радовалась, что дети послушно повторяют: красный, зеленый, синий, желтый…. И назавтра: красный, зеленый, синий, желтый…. Через какое-то время я поняла, что некоторые дети запомнили названия цветов, но не овладели цветом, как сенсорным эталоном.

Я разочарована! Дети счастливы! Они выучили названия цветов! Так я поняла, что во всем нужна система и, чтобы достичь цели в обучении и воспитании детей, нужно четко представлять себе шаги к ее достижению.

Поэтому на сегодняшний день я разработала для себя план сенсорного развития детей 2 - 4 лет, я понимаю, как содержание образовательной деятельности плавно переходит в повседневную жизнь группы, в игру, и умею насытить развивающую среду актуальными и интересными пособиями и игрушками.

Елена Веселова Все публикации. Настоящий педагог должен обладать такими качествами, как терпеливость, доброжелательность, ведь приходится работать не только с детьми, но с их родителями. Чтобы удержать их внимание, задания должны быть более разнообразны, иногда необычны.

Важным профессиональным качеством педагога является настойчивость. Педагогу необходимо отчетливо представлять себе — в чем именно должна проявляться настойчивость, и в каких формах она уместна по отношению к детям. Неоспоримым, с моей точки зрения, является то, что педагог должен быть настойчив и последователен в собственном развитии, в повышении своего профессионального уровня, в улучшении результатов своего труда. В связи с вышесказанным я задумалась — к каким результатам должен стремиться воспитатель детского сада?

Чтобы все дети группы непременно показали высокий уровень развития? Могут ли все дети одновременно быть одарены от природы во всех образовательных областях? Такого, конечно, не бывает. Не каждому дано стать знаменитым музыкантом, математиком, актером, писателем.

Да и нужно ли это? Жизнь измеряется победами и свершениями. Научить учиться и быть самостоятельными — в этом я вижу образовательный результат своего труда. Самостоятельность — это такое качество, на котором, как на стебле, произрастают побеги всех других хороших черт характера. А ничто хорошее, как известно, само собой не приходит.

К нему человек должен сделать свой собственный, требования к написанию эссе педагога доу шаг. Такой же шаг человек может совершить и к плохому.

И тоже сам, самостоятельно.

Пишем диссертации на заказКонтрольная работа на тему пенсионное страхованиеБизнес план магазина одежды курсовая работа
Язык удивительное орудие рефератДоговор дарения в гражданском праве диссертацияДоклад на тему песни катюша

Так что же должен доу педагог, чтобы ребенок самостоятельно сделал шаг и только к хорошему? Как поддержать первые ростки требования у малышей лет, с которыми я работаю, поддержать, вырастить их?

Это очень трудный вопрос, ответ на который можно искать всю профессиональную жизнь. Мой личный рецепт таков: очень полезно оглядываться назад и вспоминать себя в детстве. Вспоминать о той исключительной восприимчивости, которая присуща детям. Это на самом педагога так: никогда уже потом с таким доверием, так остро не впитываем мы события и суждения окружающих, как в пору детства. Написанию почаще ставить себя на место детей.

Задумываться: эссе воспринимает маленькая личность наши слова, поступки, чувства, направленные на нее? Важно верить в детей.

Верить в то, что каждый ребенок хочет стать добрым и отважным, справедливым и самостоятельным. И это доверие обязательно оправдается. И каждый ребенок, когда придет время, сможет стать и космонавтом, и государственным деятелем, и хорошим специалистом, и учителем, а самое главное — хорошим человеком.

Требования к написанию эссе педагога доу 8941

Надо беречь детей. Беречь от унылой опеки, беречь от лени, от самовлюбленности и равнодушия. Беречь от неверия в свои силы, от хитрости и снобизма.

Учить их самостоятельности. Развивать их стремление отвечать не только за себя, но и за тех, кто. У доверия, уважения и четкой требовательности особая сила.

Она передается тому, на кого направлена, и делает его стойким, ответственным, умеющим самостоятельно приходить к верному решению. Требования к написанию эссе педагога доу стоит унывать, если что-то не сразу получилось. Даже на тему заключение и расторжение талантливый воспитатель переживает минуты отчаяния: кажется, что все труды были напрасны и ребенок не проявляет желаемых качеств, не совершает ожидаемых поступков….

Почему я стала педагогом? Я люблю детей. В моей семье практически все женщины получили педагогическое образование и работали учителями начальных классов. Мне очень хотелось быть похожей на маму и бабушку. Поэтому я стала педагогом. Сейчас, получив педагогическое образование и имея некоторый опыт педагогической деятельности, я могу с уверенностью сказать — я не ошиблась с выбором профессии.

Что я готова отдать своим воспитанникам? Чем могу поделиться с ними? Какими личностными качествами обладаю? Мне интересно работать с детьми. Многие думают, что работа воспитателя групп раннего и младшего дошкольного возраста лишена творчества — но это не. Я глубоко убеждена в том, что базой, основой для всех последующих образовательных приобретений и возрастных новообразований является общий уровень сенсорного развития при переходе от раннего к дошкольному возрасту.

Поэтому я уделяю большое внимание развитию творческих способностей и сенсорного восприятия детей лет с использованием нетрадиционных техник изодеятельности. Детям интересно делать ежика из гречки на подготовленной мною основе, цыпляток из пшена, снеговиков из ваты. Очень понравилось детям делать лоскутное одеяло из красивых фантиков. Необходимо регулировать темп своей речи. У воспитателя должна быть хорошая дикция, литературное произношение.

Следует регулировать силу своего голоса. Воспитатель должен разговаривать голосом умеренной силы. Умело делать переходы от громкого звучания к тихому, и наоборот. Речь должна быть безупречно вежливой. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Консультации для воспитателей на тему: "Требования к речи воспитателей". Консультация для воспитателей.

Требования к культуре речи воспитателя" Главную роль в развитии речи, пополнении словарного запаса ребенка играет воспитатель и его речь, поскольку большее время в этот период своей жизни дошкольник проводит именно с ним Консультация для педагогов "Речь воспитателя как пример для подражания детям" Воспитателям необходимо следить за своими словами ведь дети как губка копируют их С года, когда кросс прошёл в первый раз, в нём многое поменялось.

Неизменным осталось главное — Международный день мира Ежегодно 21 сентября на планете отмечается Международный день мира. Цель мероприятий этого дня — укрепление идеалов мира среди всех стран и народов Сколько света! Что же это? Дети: Это — Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек.

Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! А если без шуток, то для наших воспитанников мы становимся требования к написанию эссе педагога доу мамами.

Воспитательский труд не легкий и не очень простой, надо быть терпеливой, обладать состраданием, любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, какой он есть, не подавлять в нем личность.

  • Я и подумать не могла, что воспитатель должен столько уметь делать, проводить занятия, организовывать различные праздники и игры.
  • Думаю, что более качественного и количественного критерия пока не придумал никто.
  • Сейчас, получив педагогическое образование и имея некоторый опыт педагогической деятельности, я могу с уверенностью сказать — я не ошиблась с выбором профессии.
  • Задания должны приносить ребенку радость.
  • Современный воспитатель - это творческая личность.
  • Планирование утреннего отрезка времени Необходимо запомнить, что утро — это спокойный режимный момент.

Уважать его право педагога самим. Хочу верить, что вкладывая небольшую частицу своей широкой души в каждого ребенка, я делаю этот мир хоть чуточку, но добрей.

В душе я всегда остаюсь маленьким ребенком, могу с ними бегать, прыгать, ползать, играть в снежки и поэтому мне легко находить с ними общаться. Мне всегда удается находить время для поиска и приобретения новых знаний, чтобы потом передавать их окружающим меня детям. Самое главное наметить цель и достичь ее не теряя оптимизма. Воспитатель должен обладать разными навыками иумением- клеить, шить, вязать и петь, играть, лепить и мастерить т.

Среди моих увлечений кроме этого всего присутствует написанию эссе и рисование, квилинг, карвинг, мозаика, оригами, аппликация, арт-дизайн, плетение косичек, лоскутное требования к написанию эссе педагога доу. Когда я увлечена какой-нибудь работой, то ухожу в нее с головой, для меня это является релаксацией своего рода и помогает мне расслабится после нелегкого трудового дня. Благодаря детям я смотрю доу окружающий меня мир восторженными и с широко раскрытыми глазами.

Каждый божий день жду какого-то чуда. С приходом в наш детский сад чудеса начинаются. Как оказалось, быть воспитателем в ДОУ очень даже не. Нужно постоянно быть в поиске нового, требования самообразованием, творчески подходить ко всему, желание не останавливаться на достигнутом и следить за ростом в профессии. Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал: - Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры; - Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер — классы в т.

[TRANSLIT]

Меняется время, общество и отношения между людьми, но неизменной остаётся роль педагога, воспитателя, не только как человека, но и как человека, как личность. Быстро пролетели детские годы… Вот и школьная пора позади…. Кем я хочу стать? Каждый человек определяет для себя своё место в жизни, находит то любимое дело, которое его наполняет радостью, вдохновением и позволяет получить наслаждение, реализовать требования к написанию эссе педагога доу знания, таланты, замыслы и мечты. Если человек полюбит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти и добиваться хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии.

Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом. Смысл жизни каждого человека — непрерывное развитие и самосовершенствование. Чтобы быть счастливым надо найти. Сколько существует разных профессий?

Но знание программы не является единственным условием успешного планирования. Воспитатель должен быть на все руки мастер. Работа может быть расписана в различных формах проведения: родительские собрания, консультации индивидуальные, групповые , семинары-практикумы, тематические выставки, эпизодические беседы с родителями, клубы по интересам, совместные праздники, развлечения и досуги, анкетирование, родительские посиделки, экскурсии, туристические походы, участие родителей в общественной жизни группы и прочее. На этой странице вы найдете более двухсот различных эссе учителей и педагогов: учителей начальных классов, математики, английского языка, педагогов дополнительного образования и других. Наша жизнь очень переменчива.

Врачи, педагоги, конструкторы, строители, повара, художники, продавцы, дворники, парикмахеры, дизайнеры и так далее. Каждый ли человек выбрал профессию по душе и своему желанию? Стоит немного поразмышлять… Мне кажется, что если выбранное дело выполняется с душой, с любовью, честно и человек не может жить без него, хочется творить, помогать другим, то ты нашёл.

А если это вошло в привычку, нет творческого потенциала, профессионального роста, а только всё делается ради карьеры или чтобы как можно больше заработать денег, то это просто всего обычная и привычная работа.

Лично для меня выбор профессии не был принят молниеносно. Я родилась в сельской местности, в многодетной семье и очень рано я научилась нести ответственность за каждого из. Любовь, добро, взаимная поддержка и взаимопомощь царила в нашей семье. В нашем селе не было детского сада, поэтому я уже в детские годы помогала близким и соседям с их маленькими детьми, когда их родители были заняты на работе.

Какие это были замечательные и удивительные времена! Я была просто им нянькой! Я помню, как мне нравилось с ними играть в самодельные игрушки, в прятки, рассказывать сказки, которые я слышала от бабушки. Ещё в детстве твёрдо решила, что непременно стану работать только с маленькими детьми. Ведь они такие необыкновенные и милые крошки, смотрят тебе в глаза так искренно и ждут от тебя защиты, понимания, сочувствия, помощи.

Какую профессию мне выбрать и кем стать решился очень. Да и мама только приветствовала. В молодые годы мама тоже поступила в педагогическое училище, но выйдя замуж, не смогла закончить учёбу и её мечта не осуществилась.

Я и подумать не могла, что воспитатель должен столько уметь делать, проводить занятия, организовывать различные праздники и игры. А главное, наверное, сплотить детский коллектив. Подумать только, что один воспитатель требования к написанию эссе педагога доу справляться с такой шумной и забавной детворой! Ведь группы переполненные.

Чем можно измерить то тепло, ласку которое дарят дети? При планировании содержания воспитательной работы на прогулке воспитатель предусматривает равномерное чередование спокойной и двигательной деятельности детей, правильное распределение физической нагрузки в течение всей прогулки, придерживаясь следующей примерной структуры:. Особое внимание воспитателю следует требования к написанию эссе педагога доу на обеспечение активной, содержательной, разнообразной и интересной для детей деятельности: игры, труда, наблюдений, в процессе которых формируется детский коллектив, усваиваются и воспитываются положительные навыки поведения, накапливаются представления детей об окружающей природе и общественной жизни.

Планирование работы по развитию движений на прогулке должно способствовать закреплению, совершенствованию игр и физических упражнений, повышать двигательную активность детей. При этом важно правильно выбирать время для проведения игр и упражнений. Нельзя допускать, чтобы организованная двигательная деятельность проводилась за счёт времени самостоятельной деятельности детей. Подвижные игры. Важное место в прогулке занимает подвижная игра, в которой принимают участие все дети группы.

С этой целью воспитатель вызывает у детей интерес к игре, делает ее увлекательной. Только непринужденное активное участие детей в игре создает у них радостное настроение и обеспечивает ее педагогический эффект.

Количество подвижных игр — от одной до четырех. При подборе подвижных игры необходимо обращать внимание на вид основных движений. В теплое время года должно даваться больше подвижных игр с метанием, ползанием, лазанием.

В холодное время захар второй обломов с бегом, метанием, прыжками. Организует и проводит игру воспитатель, который не только руководит, но и участвует в игре, беря на себя наиболее ответственную роль. Требования к написанию эссе педагога доу одной игры составляет минут в зависимости от возраста детей и состояния здоровья. Важно, чтобы в подвижных играх принимали участие все воспитанники группы.

С этой целью на прогулке планируются только знакомые детям игры. С новыми играми дети знакомятся на физкультурных занятиях.

Эссе педагога дошкольного образования

Игры помогают решать важные задачи воспитания, обучения детей, умения слушать, быть внимательным, правильно управлять своими движениями, привыкать к дисциплине и сознательному отношению к занятиям. Использование подвижных игр требует соблюдения следующих методических принципов:. В подборе подвижных игр и элементов соревнования необходимо учитывать индивидуальные особенности физического развития и здоровья детей. Игры, являясь специфическим видом деятельности ребенка, широко используются в лечебной физкультуре для решения поставленных лечебных задач.

Напомню, что выбор времени проведения и упражнений на прогулке зависит от предшествующей работы в группе. Если физкультурное или музыкальное занятие проводилось в первой половине дня, то желательно организовывать игры и упражнения в середине или конце прогулки, а в самом её начале предоставить детям возможность самостоятельно поиграть, поупражняться с разнообразными пособиями.

9076329

эссе педагога В остальные дни целесообразно организовать двигательную деятельность детей в начале прогулки, что позволит обогатить содержание их самостоятельной деятельности.

В дни проведения доу занятий с детьми организуется одна подвижная игра и какое-либо физическое упражнение спортивное упражнение или упражнение в основном виде движения. В другие дни, когда занятие не проводится, планируется подвижная игра, спортивное упражнение и упражнение в основном виде движения прыжки, лазание, метание, бросание и ловля мяча и. При проведении упражнений, основных видов движений следует использовать разные способы организации фронтальный, подгрупповой, написанию.

Наиболее целесообразным является смешанное использование разных способов организации. Упражнения детей в основных видах движений желательно организовывать по подгруппам, в зависимости от степени подвижности детей. На прогулке должны планироваться подвижные требования и игровые упражнения разной степени интенсивности.

В течение месяца может быть проведено подвижных игр включая игры эстафетыпри этом разучено новые игры. Напомню, общая длительность игры составляет минут. Индивидуальная работа по физвоспитанию.

Оздоровительный эффект прогулки во многом зависит от правильно организованной двигательной деятельности дошкольников. Планируя прогулку, воспитатель предусматривает индивидуальную работу с детьми по физическому воспитанию.

Требования к написанию эссе педагога доу 6231

Индивидуальная работа по физвоспитанию должна планироваться ежедневно и с теми детьми, у которых есть проблемы в освоении основных движений. Обратите написанию на то, что есть дети с разной степенью подвижности.

Индивидуальная работа может проходить в занимательной игровой форме, спортивные игры и развлечения. Например, для старшей группы рекомендуются спортивные упражнения и элементы спортивных хромосомные болезни синдром дауна реферат бадминтон, настольный теннис, баскетбол, футбол, хоккей, городки. Спортивные игры. Спортивные игры и упражнения проводятся ежедневно во время прогулок или в спортзале. Передача и перебрасывание мяча друг другу двумя руками, бросание в корзину двумя руками из-за головы.

Освоение игры по упрощенным правилам. Передача мяча друг другу с отбиванием его правой или левой ногой в положении стоя на месте, подбрасывание мяча ногой, попадание мяча в предметы, забивание в ворота. Требования кататься на коньках, вести шайбу клюшкой, передавать шайбу друг другу, забивание шайбы в ворота. Умение правильно держать ракетку, производить удар по волану, перебрасывать его партнеру без сетки.

Умение держать ракетку, попадать по мячу, перебрасывать его через сетку. Освоение игры в настольный и большой теннис по упрощенным правилам. Сюжетно-ролевые игры. Сюжетно-ролевые игры должны соответствовать возрасту, интересам, уровню развития детей и учитывать полоролевую дифференциацию. Они идут на основе тех знаний, которые у детей. Тематика должна быть самой разнообразной.

Проводятся игры на бытовые, производственные темы; игры на закрепление правил дорожного движения и правил поведения на улицах города; строительные, театрализованные; игры, тематика которых связана с современной жизнью. Для организации сюжетно-ролевой игры должен быть минимум готовых пособий. Когда у ребенка есть полный арсенал пособий, то ребенок повторяет производственные действия. Если у ребенка есть предметы-заместители, ребенок начинает развивать игру и доу действия переходят в ролевой план.

Это очень важно при подготовке детей к школе. Упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук. Движение пальцев и кистей рук ребенка имеют особое развивающее воздействие. В Китае распространены упражнения ладоней с каменными и металлическими шарами. Популярность занятий объясняется их оздоравливающим и тонизирующим организм эффектом. Доу упражнения с шарами улучшают память, умственные способности ребенка, устраняют его эмоциональное напряжение, улучшает деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, развивают координацию движений, силу и ловкость рук, поддерживают жизненный тонус.

Работа по развитию движений рук должна проводиться регулярно, только тогда будет достигнут наибольший эффект от упражнений.

Задания должны приносить ребенку радость. Не допускайте скуки и переутомления. Эти упражнения должны проводиться в соответствии с временем года, погодными условиями. Эти упражнения проводятся эссе педагога всех возрастных группах, начиная с младшего возраста индивидуально, с подгруппой детей и фронтально. Комплекс проводится в любое удобное время дня, ежедневно. В комплекс упражнений, направленных на развитие мелкой моторики, входят:.

Как написать сочинение по истории ЕГЭ на максимальный балл?

Элементарная трудовая деятельность. Она может быть двух видов:. Планируя объем и содержание трудовой деятельности, воспитатель наряду с обучением детей некоторым практическим навыкам работы в природе должен предусмотреть знакомство их с растениями, животными, правилами ухода за ними, продумать способы организации детей в этой деятельности, последовательность работы, приемы, способствующие воспитанию у них чувства удовлетворения от выполненной работы, ответственности за общее.

Экспериментальная деятельность. Эксперименты проводятся с самыми разнообразными материалами, при этом обязательно учитывается время года. Следует обратить внимание на обеспечение безопасности. Содержание вечерних прогулок должно планироваться с учетом всей предшествующей деятельности детей. Планируются наблюдения, игры, труд, физические упражнения и подвижные игры. Однако необходимо иметь в виду, что вечером не следует проводить игры большой подвижности, возбуждающие нервную систему детей.

В этот период времени может планироваться работа музыкально-эстетического цикла, работа по изобразительной деятельности, вечера развлечения.

Для расширения кругозора детей можно планировать художественное чтение с продолжением, рассказывание сказок, просмотр репродукций картин классиков и современных художников. Во вторую половину дня ежедневно проводится прогулка, в содержание которой входит подвижная игра, сюжетно-ролевые игры детей, трудовая деятельность. Воспитатель создает условия для организации индивидуальной избирательной деятельности детей требования к написанию эссе педагога доу соответствии с их интересами требования к написанию эссе педагога доу запросами.

Активный отдых детей проводится при участии родителей, при этом используются разнообразные нетрадиционные формы отдыха:. Формы и методы работы по основам безопасности жизнедеятельности. Убережем, поможем, покажем, научим :. Для детей подбирается литература, в которой в доступной форме идет знакомство с правилами безопасности жизнедеятельности. Детям читают сказки, в которых есть хотя бы один элемент грубого нарушения правил безопасности. При рассматривании картинок детям должна предоставляться возможность оценить поступок сверстника, изображенного на картинке; рассказать, как реферат производные ценные они поступили в данной ситуации.

В результате проведенной деятельности дети учатся обращаться за помощью в случае необходимости, вызывать по телефону необходимую службу помощи, запоминают домашний адрес.