Темы для дипломных работ по педагогике и психологии

04.10.2019 deifratrie DEFAULT 1 comments

Целеобразование и проблемы управления познавательной деятельностью человека. Консультирование в школьной психологической службе. Особенности эмоционально — волевой сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением зрения. Психофизиологические особенности проявления умственного утомления и нервно-эмоционального напряжения у студентов дневного и заочного отделений в период сессии. Проявление школьной тревожности у учащихся первых и пятых классов в период адаптации к школьному обучению.

Большой блок тем дипломных и курсовых по педагогической психологии связан с возможностями развития каких-то позитивных качеств у учеников на определенных школьных уроках или на занятиях какими-то видами деятельности.

Реферат по истории казачествоЭссе значение общения в моей жизни
Отчет производственной практики в туристической фирмеРеферат на тему токио
Реферат на тему договор банковского вкладаКонтрольная работа по дымковской игрушке
Курсовая работа развитие мышления у младших школьниковРеферат пути выхода из экологического кризиса
Духовность и здоровье семьи реферат по обжДоклад о народе китайцы

Формирование и развитие положительных качеств, знаний, умений и навыков учащихся может проходить не только на уроках, но и в рамках внеучебной деятельности: тренинги, развивающие занятия, развивающие игры и пр. Приведенные ниже темы курсовых, дипломных и магистерских работ по педагогической психологии дадут первичное и самое общение представление о проблематике этого направления психологической науки, что поможет при выборе темы выпускной квалификационной работы по психологии.

Развитие способностей взаимопонимания в ролевой игре как форме контекстного обучения. Сравнительный анализ разновидностей культурно-деятельностных теорий учения в отечественной психологии. Проблема поэтапного формирования системы понятий деятельностной теории учения. Гордеева Т. Мотивационные и личностные особенности одаренных детей и подростков.

Темы для дипломных работ по педагогике и психологии 609

Позитивный и негативный перфекционизм: источники и особенности развития. Оптимистическое мышление личности как источник психологического благополучия и успешности в деятельности.

Детско-родительские отношения как источник мотивации достижения подростков. Интерес, поток, внутренняя мотивация учебной деятельности при разных типах обучения. Учебный обман как форма девиантного поведения школьников: причины и пути преодоления.

Ильясов И. Образование и развитие личности. Концепции развивающего обучения в отечественной педагогической психологии. Концепции развивающего обучения в зарубежной педагогической психологии.

Темы для дипломных работ по педагогике и психологии 3708

Индивидуальные различия в познавательных способностях и их учёт в обучении. Самосознание личности в регуляции деятельности учения. Понимание учебных и научных текстов в ситуациях терминологической неоднозначности. Творческие способности и деятельность учения. Формирование эвристических приемов решения творческих задач. Погожина И. Формирование и развитие познавательных процессов в разных возрастах.

дипломная презентация по психологии и педагогике

Психологические механизмы обобщения. Зависимость процесса усвоения от стадии интеллектуального развития индивида. Деятельностный подход к психодиагностике интеллекта. Психологические характеристики знаний, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Диагностика уровня усвоения знаний и диагностика интеллектуального развития. Психологические основы коррекции при работе с неуспевающими учащимися.

Особенности научения у животных и обучения у человека. Способности человека. Их природа и формирование. Биологическое и социальное в психике человека. Обучение и развитие. Условия развивающего обучения.

Психологический механизм усвоения.

Психология и педагогика Курсовые Дипломы Помощь

Формирование и усвоение знаний, навыков, умений. Творческое и репродуктивное мышление. Условия формирования творческого мышления. Внимание и его формирование в обучении. Формирование теоретических обобщений при усвоении знаний. Психология и педагогика. Значение психологической науки для теории и практики обучения и воспитания. Деятельностный подход как методологическая основа психологической теории. Психика как предмет психологической науки. Формирование 5 исследовательских умений в процессе обучения.

Системный тип мышления и его формирование в обучении. Способ организации ориентировочной деятельности учащегося в процессе обучения, его значение для успешных результатов. Мотивы учения и их трансформация в процессе обучения. Онтогенетическое развитие личности. Диагностика и коррекция развития личности. Личностные особенности школьников разных возрастных групп.

Научные группы. Рекомендации по написанию курсовых и дипломных работ. Психологические особенности проявления организованности учителей с различным стажем трудовой деятельности.

Исследование факторов влияющих на выздоровление наркозависимых. Влияние отношений между супругами на эмоциональную сферу подростков. Влияние оптимизма и пессимизма на профессиональную деятельность менеджера — консультанта. Оптимизация стиля руководства как темы для дипломных работ по педагогике и психологии, определяющего психологический климат коллектива.

Особенности коммуникативных способностей педагогов с разным стажем работы. Мотивация профессиональной деятельности как фактор развития синдрома эмоционального выгорания у сотрудников ГИБДД.

Арттерапия как средство гармонизации детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии.

Исследование семейной психологической ситуации с помощью рисунков. Самооценка как фактор развития созависимости членов семей алкоголиков. Оценка и коррекция мотивации учения. Способности и их развитие в онтогенезе. Арттерапия как средство гармонизации детско-родительских отношений в семье, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии.

Коррекция агрессивности младших школьников. Молодежный фестиваль как средство формирования общественной самоорганизации молодежи. Особенности мотивации учебно-профессиональной деятельности студентов с разными стилями познавательной активности. Влияние детско-родительских отношений на формирование у подростков, юношей и девушек представлений о семейной жизни.

Исследование нравственных ценностей учащихся младшего школьного возраста. Влияние мотивации персонала на удовлетворенность трудовой деятельностью. Взаимосвязь стилей познавательной активности и саморегуляции подростков. Особенности проявления личностных факторов учащихся профильных классов.

Кафедра психологии труда и инженерной психологии сотрудники кафедры Темы курсовых работ. Индивидуальные различия в познавательных способностях и их учёт в обучении. Влияние методов нервно-мышечной релаксации на функциональное состояние, выступающее фактором регуляции активного внимания старшеклассников. Тренинг как средство коррекции профессиональной деформации личности у сотрудников уголовного розыска.

Тренинг как средство коррекции профессиональной деформации личности у сотрудников уголовного розыска. Особенности развития самооценки подростков и ее проявление в межличностных взаимоотношениях.

Особенности проявления коллективизма солдат срочной службы. Особенности проявления тревожности у младших школьников с задержкой пситхического развития, с нарушениями речи в норме.

Влияние инновационного обечения на умственное развитие и умственную работоспособность детей начальной школы и младших подростков. Динамика мотивационно — ценностной сферы студентов разных форм обучения.

Особенности проявления агрессивного поведения его коррекция у младших школьников.

Темы для дипломных работ по педагогике и психологии 913844

Особенности проявления организованности учащихся высших и средне-технических учебных заведений. Психологические особенности отношения учащихся к школьной оценке. Гендерные различия в проявлении агрессии у подростков. Анализ синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников среднего звена и его профилактика.

Исследование и коррекция стилевых особенностей тревожности личности в зрелом возрасте. Самооценка как фактор развития созависимости членов семей алкоголиков. Особенности проявления ответственности сотрудников медицинской службы. Коррекция эмоциональной сферы у дошкольников с задержкой психического развития.

Взаимосвязь самоотношения и форм проявления агрессивности подростков. Взаимосвязь агрессии и общительности учащихся подросткового возраста. Электронное учебное пособие как средство оптимизации учебного процесса на примере обучения студентов-психологов.

Особенности проявления самооценки младших подростков и пути ее коррекции. Психолого-педагогическая коррекция школьной тревожности у детей младшего школьного возраста. Гендерные особенности Я-концепции младших подростков. Адаптация молодого пополнения к условиям военной службы и ее психологическое сопровождение.

Психологическое и правовое сопровождение социальной адаптации подростков из неблагополучных семей.

Темы дипломных работ по психологии

Коррекция синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников. Мотивация достижения и оптимистическое мышление как факторы учебной успеваемости старших школьников. Особенности детско-родительских отношений в полных и неполных семьях. Проявление оптимизма в учебной деятельности студентов. Влияние индивидуального стиля педагогической деятельности учителя на учебную мотивацию подростков. Социально-психологический тренинг как средство коррекции конфликтного поведения личности на примере медицинских работников.

  • Психологическое и правовое сопровождение социальной адаптации подростков из неблагополучных семей.
  • Кризисы юношеской личности и ситуации их преодоления.
  • Онтогенетическое развитие личности.
  • Психолого-педагогический механизм целеобразования.

Проявление школьной тревожности у учащихся первых и пятых классов в период адаптации к школьному обучению. Социально-психологический тренинг как средство развития самооценки подростков. Развитие представления о собственном теле у детей с РДА.

Психофизиологические особенности проявления умственного утомления и нервно-эмоционального напряжения у студентов дневного и заочного отделений в период сессии. Формирование навыков восприятия и понимания эмоций у умственно отсталых младших школьников средствами музыкотерапии. Социально-психологическая адаптация студентов-первокурсников к обучению в вузе и ее оптимизация.

Коррекция агрессивного поведения подростков с различной направленностью личности посредством социально-психологического тренинга. Особенности коммуникативной компетентности молодежи, определенной субкультуры.

[TRANSLIT]

Социально-психологический тренинг как средство формирования толерантности к ВИЧ-инфицированным у студентов-психологов. Психологическая профилактика суицидального поведения среди подростков и юношей. Адаптация студентов-первокурсников к обучению в ВУЗе средствами социально-психологического тренинга. Оптимизация ответственности подростков с различной направленностью личности посредством социально-психологического тренинга.

Психолого-педагогические условия развития толерантности у детей, воспитывающихся в детских домах. Коррекция тревожности младших школьников посредством игровых методов.