Современные подходы к организации обучения в доу реферат

22.09.2019 Владимир DEFAULT 3 comments

Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Современные подходы к организации образования детей с особыми возможностями здоровья в ДОУ В современном мире каждому ребёнку должно быть гарантировано право на развитие, воспитание и образование с учётом его индивидуальных возможностей. Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность. В современном детском саду образовательный процесс не должен сводиться только к непосредственно образовательной деятельности , он растянут в режиме всего дня. Забыли пароль?

Здесь в отличие от других стандартов, речь идет только о личностных результатах. В этой связи допускается мониторинг динамики развития ребенка, однако он нужен не для оценки самой по себе, а для выявления тех способов, с помощью которых педагог может дать ребенку развиться, открыть какие-то способности, преодолеть проблемы. Заниматься таким мониторингом должен именно педагог-психолог. Проводиться подобное исследование может лишь с согласия родителей или законных представителей ребенка.

Образовательный процесс в каждом образовательном учреждении и для каждого воспитанника обучающегося имеет свою уникальность и своеобразиеобусловленные возможностью участия в его проектировании субъектов разного уровня — от государства до конкретного педагога, родителя и ребенка. Ребенок — выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками, среди них инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображениеспособность к волевым усилиям, любознательность.

Современные подходы к организации обучения в доу реферат 9521740

Цель детского сада — эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться.

При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это не те дети, что были вчера. Оно ориентирует педагога на интересы и мотивацию ребенка при построении целостной картины мира в процессе насыщенного смыслами проживания определенного периода времени. Позиция педагога по отношению к детям сегодня изменилась и приобрела характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельности и общения с равноправным партнером.

Определены формы взаимодействия с воспитанниками, совместных размышлений с ними, в процессе которых дети сами получают необходимую информацию.

Воспитатели и педагоги разрабатывают новые формы работы, которые позволяют образовывать обучать, воспитывать, развивать дошкольников так, чтобы они об этом даже не догадывались. Овладение педагогами механизмом интегративного планирования повышает их профессиональную компетентность, способствует развитию умения выстраивать стратегию и тактику своей работы в контексте педагогического процесса на основе рефлексирования собственной деятельности.

В ДОУ используются две основные формы планирования : годовой и календарный план. Педагогами традиционно используются такие виды планирования : календарно-тематическое, перспективно-календарное, блочное, комплексное. Новым видом является модульное планирование. Модульное планирование учитывает особенности работы современного дошкольного учреждения и состоит из трех взаимосвязанных разделов :.

8821966

Учет разнообразных потребностей ребенка : в признании, в общении, в познании, в движении, в проявлении активности и самостоятельности; Поощрение детской игры, исследовательской и творческой активности детей, детских вопросов; Развивающее взаимодействие ребенка со взрослыми и со сверстниками : Реализация деятельностного подхода ; В современном детском саду ребенка ценят, а не оценивают. Основная задача дошкольной организации — создать условияпри которых дети развиваются, им интересно, а в итоге полноценно проживают дошкольный возраст и мотивированно переходят на следующий уровень образования — в школу.

В современном детском саду образовательный процесс не должен сводиться только к непосредственно образовательной деятельностион растянут в режиме всего дня. Степень уважения, которое дети ощущают со стороны других людей, представляет собой ключевой фактор развития у них самоуважения. А самоуважение, в свою очередь, закладывает современные подходы к организации обучения в доу реферат основы позитивных взаимоотношений с другими детьми. Когда педагоги проявляют уважение к каждому ребенку в группе, дети учатся приятию всех остальных детей - и тех, кто медленно бегает, и тех, кто отлично рисует, и даже детей с необычным или конфликтным поведением.

Таким образом, новые стратегические ориентиры в развитии системы образования следует воспринимать позитивно. Система дошкольного образования должна развиваться в соответствии с запросами общества и государства.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Доклад «Современные подходы к организации образовательного процесса в ДОУ»

Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию и определяет задачи современного дошкольного образования, которые современные подходы к организации обучения в доу реферат в обеспечении: равных стартовых возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства, охраны и укрепления физического туризм дипломная работа психического здоровья детей, благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными склонностями, преемственности ООП дошкольного и начального образования, психолого-педагогической поддержки семьи, формирования общей культуры личности детей, предпосылок учебной деятельности, объединения обучения и воспитания в целостный процесс, вариативности и разнообразия содержания Программ, формирования социокультурной среды.

Индивидуальный подход и индивидуализация образования Индивидуальный подход — организация педагогом учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Требования к психолого-педагогическим условиям следующие: уважение к человеческому достоинству детей, использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям, построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, поддержка инициативы и самостоятельности детей, защита детей от всех форм физического и психического насилия, поддержка родителей законных представителей в воспитании детей.

Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач: 1 индивидуализации образования в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития ; 2 оптимизации работы с группой детей.

Дошкольному образованию на современном этапе предстоит решить сложную задачу - подготовить своих выпускников к обучению в начальной школе по новым федеральным образовательным стандартам , педагоги поставлены в непростую ситуацию - выстроить логику обучения таким образом , чтобы вчерашний дошкольник быстро и легко адаптировался в школьном образовательном пространстве. Ирина Михайловна Клименко Все публикации. В процессе своей работы объединили различные виды детской деятельности в целостный педагогический процесс формирования у воспитанников представлений об окружающем мире, эстетической культуре, развитие способностей к освоению и преобразованию окружающего пространства, способствует развитию познавательных интересов, формированию элементарных математических представлений, что является одной из составляющих подготовки детей к школе.

В ФГОС содержится указание на то, какие виды деятельности можно считать приемлемыми формами практики для ребенка дошкольного возраста: - в раннем возрасте 1 год - 3 года - предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; экспериментирование с материалами и веществами песок, вода, тесто и пр.

В обстановке, ориентированной на ребенка, дети: делают выбор; активно играют; используют материалы, которым можно найти более чем одно применение; работают все вместе и заботятся друг о друге; отвечают за свои поступки.

Рейтинг материала: 5,0 голосов: 1.

Современные подходы к организации развивающей предметно пространственной среды в детском саду

Курс профессиональной переподготовки. Воспитание детей дошкольного возраста. Курс повышения квалификации.

ФГОС ДО предъявляет требования и к условиям реализации Программы, которые должны обеспечивать полноценное развитие личности детей в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям. Одним он может помочь словами, других приободрить, третьим окажет физическую помощь, если они в ней нуждаются. В современном детском саду образовательный процесс не должен сводиться только к непосредственно образовательной деятельности , он растянут в режиме всего дня.

Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность. Легоконструирование и робототехника как средство разностороннего развития ребенка дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы.

Современные подходы к организации обучения в доу реферат 9136

Панова Ирина Владимировна Написать Войти Регистрация. Современные подходы к организации образовательного процесса в ДОО. Размер: px.

Прохождение государственной службы реферат 201565 %
Реферат на тему ресурсный потенциал россии32 %
Беременность и аппендицит реферат77 %
Производство по делам несовершеннолетних реферат41 %

Начинать показ со страницы:. Download "Современные подходы к организации образовательного процесса в ДОО". Похожие документы. Аннотация к рабочей программе ООП ДО первый год освоения ранний возраст года по 5 образовательным областям первый год освоения ранний возраст года Рабочая программа для детей раннего возраста разработана на основе Рабочая программа состоит из трех кодекс аудиторов доклад целевой, содержательный и организационный.

Научный руководитель канд. Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с содержанием основной образовательной программы дошкольного образовательного Подробнее.

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на современные подходы к организации обучения в доу реферат использования лепбуков как формы совместной деятельности детей и взрослых. Аннотация к рабочей программе. Гарант дисциплины: Лекции и практические занятия: Файзуллина Л.

Челябинск, Челябинская область Баер Подробнее. Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Автор выпускной квалификационной работы: Научный руководитель ВКР: Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Правовая деятельность воспитателя дошкольного образовательного учреждения по защите прав и достоинств ребенка в семье и детском саду Автор выпускной квалификационной Подробнее. Оренбург Вопросы совершенствования подготовки Подробнее.

Гарант дисциплины: Рабочую программу дисциплины осуществляют: Лекции и практические занятия: Файзуллина Л. Рабочая программа по развитию детей группы раннего Подробнее.

  • Положительные изменения в дошкольном образовании дают свободу воспитателю в выборе форм и методов обучения детей дошкольного возраста.
  • Когда педагоги проявляют уважение к каждому ребенку в группе, дети учатся приятию всех остальных детей - и тех, кто медленно бегает, и тех, кто отлично рисует, и даже детей с необычным или конфликтным поведением.
  • Васильевой, Подробнее.
  • В современном детском саду образовательный процесс не должен сводиться только к непосредственно образовательной деятельности , он растянут в режиме всего дня.

Литвиновой Юлии Андреевны. Реферат Тема выпускной квалификационной работы: Автор выпускной квалификационной работы: Научный руководитель выпускной квалификационной работы: Реферат Тема выпускной квалификационной работы: психолого педагогические условия развития структур интегральной индивидуальности старших дошкольников с низкой личностной готовностью к обучению в школе Подробнее.

Современные подходы к организации обучения в доу реферат 8605

Регистрационный номер : Дата регистрации заявки: Заявка на участие в отборе в инновационную инфраструктуру системы образования Алтайского края Регистрационный номер : Дата регистрации заявки: Раздел 1.

Сведения об организации-заявителе Полное наименование Подробнее. Атырауский областной институт повышения квалификации и переподготовки кадров представляет Атырауский областной институт повышения квалификации и переподготовки кадров представляет научный проект заместителя директора по научно-методической работе института академика, действительного члена Академии Подробнее.

Образовательная программа ГБОУ Школа дошкольного отделения - это нормативно - Краткое описание Образовательной программы дошкольного образования. Всестороннее рассмотрение сущности образовательного процесса в ДОУи его структурных компонентов. Учредитель и главный редактор: Воробьев И. Презентация на тему " Новые подходы к организации игровой деятельности дошкольников" Программа "Островок здоровья" - сохранение и укрепление здоровья дошкольников на основе формирований убеждений и привычки к здоровому образу жизни Этот материал поможет воспитателю правильно организовать пространственную среду при организации деятельности детей в соответствии с ФГОС Социальная сеть работников образования ns portal.

Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Слайд 2.

Но какую бы программу не выбрал детский сад, содержание дошкольного образования должно быть направлено на решение следующих задач: Слайд 3 сохранение здоровья ребёнка; развитие базовых качеств личности; построение образовательного процесса на основе игры как основного вида деятельности дошкольника.

Слайд Интегрированная НОД объединяет детей общими впечатлениями, переживаниями; способствует формированию коллективных взаимоотношений; В процессе своей работы объединили различные виды детской деятельности в целостный педагогический процесс формирования у воспитанников представлений об окружающем мире, эстетической культуре, развитие способностей к освоению и преобразованию окружающего пространства, способствует развитию познавательных интересов, формированию элементарных математических представлений, что является одной из составляющих подготовки детей к школе.

Современные подходы к организации образовательного процесса в ДОО

Современная образовательная деятельность не имеет чёткой структуры, но имеет отличительные особенности, которые мы используем при построении образовательного процесса: Слайд 11 предельная чёткость, компактность, большая доступность учебного материала; взаимосвязь интегрированных предметов; свободное размещение наглядного материала; смена динамических поз; привлечение к проведению занятий узких специалистов и родителей.