Рецензия на учебник по истории

29.09.2019 Ксения DEFAULT 3 comments

Вход Регистрация. Учебное пособие направлено на то, чтобы у обучающихся выработались правильные представления о всеобщности истории человечества с самых древних времён, что необходимо для формирования современного исторического мышления у подрастающего поколения. Человек обучаемый способный учиться сегодня нужен обществу и самому себе в большей степени,чем человек обученный. Андрей Александрович Тюняев, зав. При работе с данным учебным пособием трудностей не возникает. Каждая глава состоит из нескольких параграфов.

Начиная с шестого абзаца, авторы учебника повествуют о неолитической революции, состоявшейся на территории России, и указывают её достижения: орудия из камня — топоры, тесла, мотыги и т.

Как будто не было заселения Русской равнины, как будто не существует открытых на всей территории — Брянск, Воронеж, Москва и т. В конце стр. И на этом история значительного периода развития России, по мнению авторов, закончена. Однако всё в истории России обстояло с точность до наоборот по отношению к версии авторов учебника: в 5 тыс. На территории России же индоевропейский язык остался — в качестве праславянского [Горнунг Б.

Рецензия на учебник по истории 7199

Русский язык]. Очевидно, не владеющий знаниями в области лингвистики на стр. Учёные полагают, что эти общности соответствовали языковым семьям, из которых вышли народы, населяющие в настоящее время нашу страну.

Наиболее крупная языковая семья — индоевропейская. По данным лингвистики индоевропейская семья языков выделилась к 15 тыс.

Эти события, как показано выше происходили именно на территории современной России и именно на Русской равнине.

В Иран, Индию, Азию и т. Праславяне, сложившие на территории России индоевропейский язык уже к му тыс. А лишь расселялись по миру в разных направлениях, формируя индийскую, египетскую, азиатские, китайскую письменные протославянские знаки, найденные на территории Китая, датированы г.

[BadComedian] - ВИКИНГ (Самый дорогой фильм в истории России)

Проанализировав первый раздел учебника, повествующего о древней истории России, мы не нашли в нём собственно истории нашей Рецензия. Но зато нашли много информации, не соответствующей действительности. При этом мы коснулись только самого начала учебника. Того глубинного исторического пласта, который формирует в сознании фундамент исторических знаний, на котором уже потом прочно базируются все остальные исторические событий. По нашему мнению, этот фундамент, закладываемый авторами учебника, не достоверный, искажающий реальную историческую действительность.

В заключении приведём еще один довод. Истории стр. Учебник 11 строчек. В то время как этот пласт нашей — российской — истории охватывает диапазон от 40 тыс. Достаточно выйти в Интернет, как обнаружится великое многообразие ресурсов, посвящённых славянскому язычеству, живущему, существующему и действующему поныне.

В то время как Симаргл — бог семьи, огня и, как раз напротив, он не пускает в мир зло.

ЧЕМУ УЧАТ ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ИСТОРИИ?

Большинство сведений, хоть и скудно представленных, касающихся древней истории России, даны со значительными искажениями. Период рецензия России с 10 тыс. За период 10 — 1 тыс. Авторы учебника совершенно исключили из текста наиболее значительный и определяющий пласт истории России — славянское язычество. Опуская чисто религиозные мотивы, по нашему мнению, истории предоставить студентам для изучения более полные данные относительно мировоззрения славян. Тем более что интерес именно к языческому этапу истории славян в последнее время значительно возрос.

Учебник, наконец, только приведём цитату, данную во введении А. По нашему мнению, в следующем издании учебника отдельные главы следует кардинально переработать.

2074907

Наша совместная с издателями, авторами, госорганами цель — не допустить выхода таких учебников, дабы не допустить катастрофы для России будущего. Похвально конечно желание автора подправить учебник истории и не забыть про наших предков, только это всё напрасно.

Рецензия на учебник история Древнего мира

Учебник нужно переписывать полностью, а историков его писавших, разогнать. Коснусь только эволюции и истории древних. Смотрим фильмы и исследования А. Так 7 великих пирамид Гизы, некоторые пирамиды и так называемые храмы в Пиру и Боливии в Мексике и Китае, пирамиды в Боснии были построены с применением алмазных лазарных и ультрозвуковых пил и свёрел, применялись также методы пластической деформации гранита.

Современная наука не располагает таким инструментом. Исследовательская работа на тему: История георгиевской ленты — страница героической военной истории страны. Тест по истории Древнего мира "Древний Рим" 5 класс. Тест рецензия на учебник по истории истории "Древний Рим" 5 класс.

  • По типу учебник является декларативным, т.
  • Михайловского "Всеобщая история.
  • Фролов [Фролов Б.
  • В изложение нового материала учебника удачно вплетены схемы и карты, интересные и доступные для понимания.
  • Учебник нужно переписывать полностью, а историков его писавших, разогнать.
  • Учебник Павлиенко и Андреева адресован учащимся, проявляющим повышенный интерес к отечественной истории и готовность её углубленно изучать.
  • Курс повышения квалификации.

Не нашли то что искали? Оставьте свой комментарий Авторизуйтесьчтобы задавать вопросы. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курса профессиональной переподготовки от 4 руб. Обучение по 17 курсов пожарно-техническому минимуму ПТМ 1 р.

Обучение и проверка знаний требований охраны труда 1 р.

Рецензия на учебник «История России»

О нас Пользователи сайта Часто задаваемые вопросы Обратная связь Сведения об организации Наши баннеры. Адрес редакции и издательства:РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4, офис Считаю, что в связи с переходом на новые образовательные стандарты, данный учебник очень актуален, так как способствует формированию универсальный учебных действий, формирует современное историческое мышление.

Рецензия на учебник по истории 2806

Представленная рабочая программа рассчитана на преподавание в 5 классе основной школы по учебнику Ф. Михайловского " Всеобщая история. История Древнего мира", создана с учетом требований Государств Учебник, проверенный временем.

Человек обучаемый способный учиться сегодня нужен обществу и самому себе в большей степени,чем человек обученный.

3056743

Знать сегодня означает, в сущности, знать, Данная рабочая программа рассчитана на изучение истории на базовом уровне, рассчитана на детей со средней мотивацией и успеваемостью. Для детей с повышенной мотивацией ппредпологается дополнительные з Социальная сеть работников образования ns portal. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Главные вкладки. В учебнике присутствуют продуманные проблемные, мотивационные вопросы, а также задания, развивающие творческие способности, задания, которые имеют практическую направленность.

Реферат конфликты молодой семьиЛфк при заболевании суставов рефератСочинение эссе берегите в себе человека
Эссе человек воспитывается для свободыПравил личной безопасности рефератДоклад на тему насекомые луга
Реферат по договору даренияРеферат на тему азартные игрыКурсовая работа кредитование юридических лиц
Сочинение эссе берегите в себе человекаРеферат в школу как оформитьДоклад на тему война и мир толстого
Спорт высших достижений их цели и задачи рефератВсе о рок музыке рефератДипломная работа для дизайнеров интерьера

В заключение стоит сказать, что данное учебное пособие обладает определённым рядом достоинств, с ним приятно работать, так как благодаря тому, что о людях далёкого прошлого и различных событиях рассказывается в увлекательной и интересной форме, школьники хорошо запоминают материал и могут самостоятельно, качественно подготовится к уроку. Очень подробно рассматриваются вопросы материальной и духовной культуры, хорошо описана рецензия на учебник по истории жизнь, большое внимание обращено на религию древнего общества.

За счёт методического аппарата учебника ориентированного на развитие определённых умений, которые необходимы обучающимся для качественного усваивания информации, которую даёт школьная программа по истории и остальным учебным предметам.

В учебном пособии есть вопросы и задания, имеющие разную степень сложности, разнообразные тексты документов, карты и иллюстрации, способствующие осмыслению изложенного учебного материала на понятном для любого школьника уровне.

Сибирячиха [Малолетко А. С помощью электронных приложений к учебному пособию учащиеся могут значительно расширить круг своих знаний, также они могут использоваться для написания сочинений, подготовки проектов и прочих творческих работ.

Следует отметить, что с данным учебником несложно подходящим образом организовать учебный процесс. История древнего мира. Под ред. Дьяконова, В. Нероновой, И.

Проанализировав первый раздел учебника, повествующего о древней истории России, мы не нашли в нём собственно истории нашей Родины. Именно это и отличает данное учебное пособие от предыдущих учебников. Все термины объясняются доступным языком и легко запоминаются. Судость правый приток р. Стоит также отметить, что указанные авторами языческие верования чрезвычайно массово отражены в русской вышивке, резьбе и других видах искусства, давность которых говорит о мощности рассматриваемого — языческого — пласта русской российской истории.