Реферат умственная отсталость и наследственность

06.10.2019 Максим DEFAULT 3 comments

Поскольку во время беременности некоторое количество плазмы крови матери проникает в организм плода, при несовместимости по резус-фактору или другим факторам крови может происходить массивное разрушение его кровяных клеток эритроцитов с тяжелыми последствиями для развивающегося организма. Возможность предупреждения и лечения наследственных болезней определяется уровнем наших знаний о характере биохимических. Медикаментозные средства. Умственная отсталость, вызванная действием вредностей во время внутриутробного развития эмбриопатии и фетопатии Умственная отсталость, вызванная вирусом краснухи рубеолярная эмбриопатия. Ковалёв В. В России частота среди новорожденных составляет тыс. Практически из наследственных дефектов обмена в контингенте умственно отсталых детей постоянно и с довольно значительной частотой встречаются только фенилкетонурия, мукополисахаридозы и гипотиреозы.

Курсовая работа на тему формирование финансовых результатов предприятияКонтрольная работа по дымковской игрушкеКурсовая работа на тему анализ бухгалтерского баланса
Реферат про несвижский замокПолитический портрет ленина рефератРеферат концепция устойчивого развития
Как оформлять титульный лист реферата образецКурсовая работа нетрадиционные техникиЭссе человек ошибка природы
Доклад на тему электролитическая диссоциацияКонтрольная работа 5 формулы тригонометрии вариант 3Что такое инвестиции реферат
Реферат отделочные материалы из древесиныКарьера и семья рефератРеферат судебная медицина и криминалистика

Труднее всего дифференцировать их в детском возрасте. Умственная отсталость иногда ошибочно приписывается детям с психотическими расстройствами. Для диагностики умственной отсталости часто применяют стандартизированные тесты, позволяющие вычислить т. Показателем умственной отсталости считается IQ ниже Однако этот психометрический критерий должен быть обязательно дополнен данными о социальной зрелости детей, то есть об их бытовых навыках, способности к самостоятельным действиям, а также сведениями о психическом развитии, наличии физических заболеваний, способности к обучению.

У умственно отсталых детей обычно нарушается и речевое развитие, что еще больше затрудняет как обучение, так и оценку их интеллекта. Противоречивость данных обусловлена различиями в критериях психометрических, социальных и т. Некоторые тяжелые формы умственной отсталости сопряжены со сниженной продолжительностью жизни, поэтому при обследовании детей обычно выявляется более высокая распространенность умственной отсталости, чем при обследовании взрослых.

В обычной популяции представлены реферат умственная отсталость и наследственность с различным уровнем интеллекта, от низкого до высокого, и четкой естественной границы между нормальным и низким интеллектом не существует. Пограничные случаи, когда IQ колеблется от 65 до 85, в зависимости от тех или иных обстоятельств могут быть отнесены как к норме, так и к умственной отсталости. Традиционное деление отсталости на степени, имеющее важное практическое значение, также является условным.

В соответствии с наиболее распространенной классификацией различают три уровня или степени отсталости: легкую IQ 50—69умеренную Реферат умственная отсталость и наследственность 20—49тяжелую IQ ниже Это деление приблизительно и зависит от тех тестов, которые используются для оценки интеллекта. Американская ассоциация по изучению умственной недостаточности предложила другую классификацию с пятью уровнями отсталости, от пограничной до глубокой.

Хотя степень умственной отсталости условно определяют величиной IQ, в каждом конкретном случае необходимо учитывать и другие характеристики, в частности социальную компетентность. Так, согласно английскому законодательству, тяжело отсталыми считаются лица, неспособные заботиться о безопасности своего тела, умеренно отсталыми — неспособные поддерживать свое существование, а в легкой степени отсталыми — неспособные планировать и устраивать свою жизнь и нуждающиеся в опеке.

[TRANSLIT]

Начиная с х годов, все больше внимания уделяется обучению умственно отсталых детей. В связи с этим возникла необходимость дифференцировать таких детей на обучаемых и тех, кто способен лишь к приобретению некоторых навыков. Первые могут усваивать простую учебную программу в специальных классах, тогда как у вторых можно лишь развить с помощью специальных занятий тренинга бытовые, двигательные и, в весьма ограниченном объеме, речевые навыки.

Считается, что детям как первой, так и второй группы полезно, живя дома, посещать занятия в школе. Границы IQ обеих групп заметно перекрывают реферат умственная отсталость и наследственность друга, однако у тех, кто способен учиться, IQ в среднем 50, тогда как у способных лишь к приобретению навыков — около Продуктивность мышления снижается и в связи с неустойчивостью, трудностью концентрации внимания, ухудшением памяти, повышенной истощаемостью.

Интеллектуальное снижение почти всегда сочетается с выраженными аффективными расстройствами и снижением психической активности. Степень и темп деградации личности обычно опережает интеллектуальное снижение. С течением времени круг интересов все более суживается, стимулы деятельности угасают. Сохраняется лишь стремление к удовлетворению элементарных потребностей, но иногда и оно ослабевает и остается только апатическое состояние.

При второй явления интеллектуального распада постоянно нарастают. Основу УО умственной реферат умственная отсталость и наследственность составляет ряд анатомических изменений головного мозга :.

Нарушается подвижность и сбалансированность нервных процессов, временные связи становятся инертными. Характерна слабость замыкательной функции коры головного мозга: затруднена выработка новых условно-рефлекторных связей, без достаточного подкрепления они быстро исчезают.

Умственная отсталость…………………….. Чувствительность нервной ткани к токсическому влиянию продуктов обмена фенилаланина, а также к другим нарушениям обмена наиболее высока в раннем возрасте в период созревания мозга. В то же время старые связи отличаются инертностью, косностью, трудностями перестройки. Все это создает основу для аномального психического развития ребенка. Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС.

Это объясняется слабостью процессов возбуждения из-за нарушения функционального состояния нейронов. В то же время старые связи отличаются инертностью, косностью, трудностями перестройки.

Реферат умственная отсталость и наследственность 1213

Для ВНД характерны трудности в выработке дифференцировок, неспособность к быстрому и точному отличию одного явления от другого. Дифференциальные связи формируются очень медленно, быстро и легко угасают. Характерна склонность к частому охранительному торможению как следствие ухудшения функционального состояния нейронов коры головного мозга.

Это снижает возможности обучения, умственной работоспособности, формирования новых навыков. При этом активное внутреннее торможение ослаблено. Нарушено развитие второй сигнальной системы, взаимодействие первой и второй сигнальных систем, в процессе реферат умственная учебными навыками умственно отсталые дети опираются в большей степени на наглядный показ и восприятие, чем на словесные инструкции.

В последние годы появились работы, указывающие на роль микроделеции хромосомы 16, но не во всех случаях. Часто больные нуждаются в многообразных хирургических отсталость. Проводят неспецифическую терапию, как и при других формах умственной отсталости. Умственная отсталость с гипертрихозом. Данная форма интеллектуального недоразвития впервые была описана в г. Среди контингента больных, наблюдавшихся медико-генетической консультацией, этот синдром встречается наследственность с той же частотой, что и синдром Корнелии де Ланге.

С равной частотой поражаются оба пола. Различна глубина интеллектуального дефекта Встречаются случаи как очень тяжелой олигофрении, так и пограничной умственной отсталости.

Очень характерны для рассматриваемого синдрома расстройства речи. Речевые нарушения выражены больше, чем обычно при олигофрении. Этиология заболевания остается неясной. Все наблюдавшиеся случаи более реферат умственная отсталость и наследственность были спорадическими. Как правило, психически здоровыми были родители и сибсы, а больные были интеллектуально полноценными. Проведенные цитологические исследования пока не дают основание полагать, что данный синдром может быть хромосомным заболеванием.

Не выявлено также каких-либо однотипных биохимических изменений, которые позволили бы говорить о наследственном дефекте обмена. В анамнезе не было никакого экзогенного фактора, способного оказать тератогенное воздействие.

Не исключается сложное наследование, в частности определенная роль может принадлежать специфическому наследственному предрасположению.

Об этом свидетельствуют генеалогические данные. Анализ родословных показал некоторое накопление патологии, связанной с формированием речи. Данное поражение, несомненно, развивается внутриутробно.

Это подтверждается наличием таких признаков, как врожденный гипертрихоз и накопление у больных внутриутробно обусловленных аномалий развития. Лечение должно быть направлено на стимуляцию развития речи и моторики. Отмечен положительный эффект от применения препаратов стимулирующего действия. Необходимы также массаж и лечебная физкультура.

К настоящему времени описаны десятки моногенных дефектов с чертами внутриутробного дисгенеза - врожденными нарушениями. Однако все они являются исключительными заболеваниями, точная диагностика которых практически осуществляется в специализированных центрах, главным образом в медико-генетических консультативных учреждениях. Только два моногенно наследуемых синдрома с чертами множественных врожденных аномалий и умственной отсталостью имеют значительное распространение.

Они должны быть хорошо известны детским психиатрам, которые постоянно наблюдают контингент умственно отсталых больных. Это синдром Улльриха - Нунан и недавно выделенная и широко бальный танец работа в последние годы форма - умственная отсталость с ломкой Х-хромосомой. Фенотипические признаки, характеризующие этот синдром, впервые были описаны в г. Это наследственное аутосомно-доминантное заболевание.

Синдром относится к довольно частым заболеваниям из моногенно наследуемых дефектов: его частота составляет от до новорожденных. Умственная отсталость имеется не у всех больных. Описаны как лица с глубоким интеллектуальным недоразвитием, так и с высоким интеллектом, чаще всего степень реферат умственная отсталость и наследственность отсталости неглубокая.

Реферат умственная отсталость и наследственность 6449

Лечение включает хирургическую коррекцию имеющихся нарушений и гормональную терапию, аналогичную таковой при синдроме Тернера. Синдром Мартина - Белл. Это рецессивная, сцепленная с полом умственная отсталость с ломкой Х-хромосомой. Выделение этого заболевания в качестве нозологически самостоятельной формы явилось наиболее значительным достижением в области изучения умственной отсталости за последние десятилетия.

Болезнь проявляется у детей отставанием в умственном и речевом развитии, нарушением концентрации внимания с гиперактивностью, переменчивостью настроения, симптомами аутизма, эмоциональными и поведенческими реферат умственная отсталость и наследственность и т. Больные имеют характерную внешность: необычно высокий лоб, непропорциональные черты лица, оттопыренные и увеличенные ушные раковины.

Синдром Мартина-Белл развивается у одного из мальчиков и одной из девочек. Весьма важной особенностью, встречающейся с большим постоянством практически у всех больныхявляется своеобразная речь, ускоренная по темпу и с выраженными персеверациями.

Лечение и профилактика. На основе предположения о роли дефицита фолиевой кислоты в организме делаются попытки лечения больных введением больших доз фолатов. В профилактике заболевания имеют значение медико-генетическое консультирование и антенатальная диагностика.

Умственная реферат умственная отсталость и наследственность при наследственных дефектах обмена. К наследственным дефектам обмена относятся такие моногенно наследуемые заболевания, при которых есть свидетельства взаимосвязи между мутантным геном и расстроенной биохимической функцией: это находка либо мутантно измененного белка ферменталибо продуктов нарушенного вследствие ферментопатии метаболизма.

К настоящему времени насчитывается около наследственных дефектов обмена и примерно для из них известен первичный биохимический дефект, т. Абсолютное большинство наследственных дефектов земельное право реферат введение относится к категории ферментопатии.

Можно выделить следующие основные варианты наследственных дефектов обмена, сопровождающихся умственной отсталостью: I - нарушения обмена аминокислот: фенилкетонурия, гомоцистинурия, гистидинемия и др.

Механизмы нарушения функции мозга и возникающих морфологических изменений при наследственных дефектах обмена пока неясны. Очевидно, следует принимать во внимание комплексное воздействие на мозговую ткань разнообразных факторов, возникающих за первичным блоком избыток одних веществ, недостаток других, наличие побочных продуктов и пр.

При многих обменных дефектах страдает процесс миелинизации нервной ткани. Разнообразные наследственные дефекты обмена попадаются с различной частотой. Другие заболевания встречаются в следующих соотношениях - от - 20 до - новорожденных. Есть и такие поражения, которые описаны пока у единичных больных.

Наследственные нарушения обмена веществ у новорожденных диагностируются при помощи скринирующих просеивающих программ, проводимых в массовом масштабе. Практически среди дефектов с интеллектуальным недоразвитием массовому скринирующему выявлению непременно должны подвергаться два - реферат умственная отсталость и наследственность и гипотиреоз.

  • Умственная отсталость у таких больных обычно глубокой степени, часты судорожные припадки.
  • Причины умственной отсталости заключаются в неправильном формировании или в поражении головного мозга на ранних этапах его развития.
  • После окончания процесса миелинизации повышение фенилаланина в крови уже не оказывает патогенного воздействия на мозг.
  • Среди всего разнообразия наследственных дефектов обмена много таких заболеваний, клиническая картина которых дает основание заподозрить ту или иную форму поражения.
  • Уши небольшие, прилегающие.
  • Тяжелая умственная отсталость тяжелые варианты имбецильности 4.
  • Моделями таких действий являются примеры, приведенные в руководствах по судебной психиатрии.

Наряду с усовершенствованием и внедрением скринирующих программ среди новорожденных в настоящее контрольная алгебра неравенства идет интенсивная разработка методов пренатальной диагностики поражения плода, что практически должно проводиться в семьях, имеющих высокий риск развития того или иного заболевания.

Эта диагностика осуществляется на культуре амниотических клеток или при исследовании амниотической жидкости в ранние сроки беременности.

При наличии некоторых обменных дефектов, имеющих сцепленный с полом рецессивный характер наследования, применяют и другой метод эффективной профилактики, а именно пренатальное определение пола плода. У больных с идиотией практически не может быть полностью сформирована какая-либо речь, они плохо понимают обращения к.

Нередко их единственной речевой реакцией на приятные или неприятные для них раздражители являются протяжные или отрывистые крики, мычание. У них настолько выражены нарушения двигательной сферы, что они не могут самостоятельно передвигаться, сидят в одной и той же позе, раскачиваются из стороны в сторону, совершают однообразные движения.

Эти больные совершенно необучаемы, они не могут усвоить навыки опрятности, их невозможно приучить к самообслуживанию. У страдающих идиотией преобладает пассивно-равнодушное настроение, иногда сменяющееся кратковременными вспышками ярости, безмо-тивного и хаотического возбуждения, обусловленными, как правило, чувством голода. Имбецильность лат.

Нарушения психической деятельности здесь менее выражены, чем при идиотии, больные могут произносить короткие фразы, они понимают несложную, обращенную к ним чужую реферат умственная отсталость и наследственность.

Они обнаруживают элементарные, но все же разнообразные и дифференцированные реакции на внешние раздражители, способны ориентироваться в привычной обстановке, но не воспринимают новое. Путем настойчивой работы их можно приучить к уходу за собой, к выполнению несложной, простой работы, не требующей какой-либо активности и квалификации.

Словарный запас, при всей дефектности речи, нарушении артикуляции, составляет слов. Некоторые из таких лиц могут обучаться во вспомогательной школе, усваивая лишь простейший счет, начертание отдельных букв и цифр, чтение по складам отдельных слов.

Они узнают своих близких, иногда более дальних родственников. Ориентируясь в знакомой обстановке, совершенно теряются в новой ситуации. Эмоциональные реакции их малодифференцированы, обусловлены удовлетворением или неудовлетворением актуальных низших влечений чувство голода и насыщения, холода и тепла.

Поведенческие акты непоследовательны, импульсивны, нет какого-либо плана и прогноза своих действий, совершенно отсутствует инициатива и самостоятельность.

Лечение умственной отсталости

Сильная зависимость от тех, кто о них заботится, значительный дефицит познавательных способностей не позволяют больным сформировать представление реферат умственная отсталость и наследственность себе как о самостоятельной личности и препятствуют также разграничению представлений о себе и об окружающих как самостоятельных категориях.

У больных с имбецильностью могут быть эпизоды сексуального возбуждения, когда они совершают общественно опасные действия, чаще всего это изнасилование или хулиганство в виде эксгибиционизма публичное обнажение.

Подростки с имбецильностью реферат умственная отсталость и наследственность становятся жертвами сексуальных посягательств, и в связи с этим они могут быть направлены на судебно-психиатрическую экспертизу для решения вопроса о возможности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания.

Экспертиза этих лиц должна быть строго дифференцированной. Дебильность лат. Лишь страдающие дебильностью направляются на судебно-психиатрическую экспертизу в качестве обвиняемых или потерпевших. Экспертиза лиц с дебильностью зачастую представляет определенные сложности, так как для клинических проявлений дебильности характерны все особенности, типичные для умственной отсталости вообще, выраженность же недоразвития психических функций может варьироваться от дебильности, граничащей с имбецильностью, до самой легкой, практически неотличимой от так называемой нормы.

Несмотря на общий признак умственной отсталости - недоразвитие всей психики в целом - лица с дебильностью и по своим личностным, и по социальным особенностям имеют свою индивидуальность, что существенно отличает их от страдающих имбецильностыо или идиотией.

Они часто поступают в массовую общеобразовательную школу, но уже в самом начале своего обучения успевают очень плохо, не могут полноценно усвоить даже элементарный учебный материал. В ряде случаев неплохая механическая память, усидчивость, настойчивость родителей и усилия педагогов позволяют больным освоить программу начальной школы, обучение в старших классах им недоступно. Справляясь с программой каждого класса массовой школы за года, лица с дебильностью заканчивают не более х классов и переводятся на обучение во вспомогательные школы.

Такие лица приобщаются к тому или иному виду неквалифицированного труда, все трудовые процессы выполняют механически, чисто подражательно. Их интересы сконцентрированы преимущественно на удовлетворении физиологических потребностей, их мало занимает общественная жизнь, еще в меньшей степени интересуют отвлеченные вопросы и события. Лица с дебильностыо все же способны обобщать данные жизненного опыта, делать несложные умозаключения и практические выводы.

В несложных жизненных ситуациях, учитывая предшествующий практический опыт, они проявляют достаточную целенаправленность и активность. Чем легче степень де-бильности, тем большим словарным запасом и набором отдельных понятий оперирует подэкспертный.

Большинство больных с дебильностыо с возрастом все более правильно оценивают складывающуюся ситуацию, лучше контролируют свои поступки, с учетом накопленного жизненного опыта могут адекватно изменять свое поведение, у них нарастает уровень критических способностей. При умеренной и легкой дебильности они достаточно хорошо адаптируются к повседневным требованиям, выбирают посильные для себя виды деятельности, самостоятельно реферат умственная отсталость и наследственность свой быт, не нуждаются в помощи психиатра, "растворяются в обществе, становясь вполне конкурентно-способными".

Лица с умственной отсталостью в степени имбецильности при совершении общественно опасных действий не могут сознательно регулировать свое поведение, такие их действия характеризуются импульсивностью, неосознаваемой подражательностью, внушаемостью и пассивной подчиняемостью другим лицам.

Под влиянием более психически полноценных соучастников они могут участвовать в краже или поджоге, иногда могут совершить сексуальный деликт. При таком общественно опасном поведении какое-либо понимание противоправности отсутствует, грубо нарушена критическая оценка своего состояния, инкриминируемого деяния и самой судебно-психиатрической экспертной ситуации.

Поэтому в отношении лиц с имбецильностыо принимается решение реферат умственная отсталость и наследственность невозможности осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий или руководить ими, то есть о невменяемости.

Если судом рассматривается вопрос о их способности понимать значение своих действий и руководить ими, о недееспособности и учреждении опеки, то принимается решение о недееспособности. При известной доклад ремесло руси познавательной деятельности и объема знаний, косности и тугоподвижности мышления, малой дифференцированности эмоциональных реакций лица с дебильностью сохраняют способность к обучению и приобретению социального опыта, неплохо разбираются в практических вопросах, учитывают конкретную ситуацию и приспосабливаются к ней, заинтересованы в своем жизнеустройстве, целесообразно ведут себя в семье и производственных условиях.

Эти лица, как об этом свидетельствуют биографические данные, обычно длительное время ведут себя в соответствии с требованиями морали и закона. Они четко дифференцируют плохое и хорошее, приличное и неприличное, можно и нельзя, за что благодарят, хвалят, за что наказывают. Поэтому, как правило, лица с дебильностью, за исключением случаев выраженной дебильности, признаются вменяемыми и дееспособными, а в тех случаях, когда они проходят экспертизу в качестве потерпевших, принимается решение об их способности по психическому состоянию правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания.

Цели и задачи обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей, с одной стороны, общие с задачами воспитания всех детей вообще, с другой — глубоко специфичные. Клинические проявления: Умственная отсталость при синдроме Дауна может быть выражена по-разному, чаще это умеренная и тяжелые степени, реже легкая.

У больных отмечается позднее появление и выраженное недоразвитие речи недостаточное понимание речи, бедный словарный запас, дизартрия.

С помощью генной терапии исследователи добились восстановления структуры клеток мозга, а также нормализации поведения у мышей, страдающих синдромом Мартина-Белл синдром ломкой Х-хромосомы. В несложных жизненных ситуациях, учитывая предшествующий практический опыт, они проявляют достаточную целенаправленность и активность. Коэффициента умственного развития стандартизированная методика Д. Умеренная умственная отсталость варианты имбецильности легкой и средней степени Эти больные способны образовывать большее число и более сложные представления, чем больные тяжелой умственной отсталостью. Согласно современным научным представлениям, понятие "умственная отсталость" имеет собирательное значение, которое объединяет самые разные по своему происхождению формы патологии психической деятельности.

Дети с болезнью Дауна обычно не способны к обучению даже по программе вспомогательной школы и нуждаются в индивидуальном обучении. Многие из них любопытны и обладают хорошей подражательной способностью, что способствует развитию навыков самообслуживания и несложных трудовых процессов.

Олигофрения. Умственная отсталость. Психотерапия

Редко встречаются безразличные и злобные больные. Как правило, дети с болезнью Дауна лучше развиваются в родительских семьях, чувствуя заботу близких, но, даже в этом случае, они не достигают удовлетворительного уровня социальной адаптации и нуждаются в постоянной опеке.

[TRANSLIT]

Особенностью возрастной динамики болезни Дауна является позднее половое созревание и раннее появление признаков инволюции в лет.

При синдроме Дауна отмечается высокая частота раннего развития после 35 лет атрофических изменений коры головного мозга и накопления амилоида в виде сенильных бляшек, то есть морфологические изменения сходные с болезнью Альцгеймера.

При этом больные быстро утрачивают обыденные навыки, словарный запас, становятся бездеятельными, безразличными, появляются неврологические расстройства. Больным с синдромом Дауна свойственен специфический физический фенотип, определяемый множеством стигм дизонтогенеза, что делает возможным диагностику этого состояния уже при рождении. Дети обычно небольшого роста; при рождении часто имеют низкую массу тела до г. Окружность головы уменьшена. Язык большой, исчерченный, рот полуоткрыт. Уши небольшие, прилегающие.

Кисти широкие, пальцы короткие, на ладонной поверхности кисти поперечная борозда. Часто встречаются патология строения сердечно-сосудистой системы, эндокринные нарушения гипофункция щитовидной железы, гипофиза, надпочечников, половых железмышечная гипотония.

Характерна повышенная восприимчивость к инфекциям. Моносомия Х-хромосомы 45, Х0. Распространенность новорожденных. Клинические проявления: Умственное недоразвитие обнаруживается только у части больных; обычно легкой степени.

Больные трудолюбивы и благодушны. У многих больных есть критика к своему состоянию и переживание дефекта, отмечается склонность к невротическим реакциям. Врожденные аномалии строения придают больным своеобразный вид: низкий рост как правило, не превышает смдиспропорциональное телосложение преобладание верхней части туловища, широкие плечи, узкий таз, укорочение нижних конечностей, конституция приближается к мужской.

Шея реферат умственная отсталость и наследственность с избыточной кожей на реферат умственная отсталость и наследственность поверхности, которая у многих больных выступает в виде шейной складки. Выявляются признаки полового инфантилизма наружные половые органы теория демократического мира, молочные железы не развиты, соски втянуты, оволосение лобка и подмышечных впадин отсутствует или скудное.

Характерными признаками являются первичная аменорея, аномалии строения внутренних половых органов. Дисомия по Х хромосоме у мужчин 47, ХХY. Распространенность новорожденных мальчики. Клинические проявления: Умственная отсталость встречается примерно у четверти больных, преимущественно в легкой степени. Отмечается выраженная незрелостью эмоционально-волевой сферы. У многих больных часто присутствует сознание своей неполноценности, которое становится источником внутреннего конфликта, характерны невротические и патохарактерологические реакции.

Описаны случаи с депрессивными, ипохондрическими, навязчивыми, шизофреноподобными расстройствами. Внешние вид больных: характерен высокий рост, астеническое сложение, узкие плечи, удлиненные конечности, слабо развитая мускулатура. Постоянными признаками синдрома Клайнфелтера являются недоразвитие половых органов и бесплодие. Примерно у половины больных отмечается гинекомастия и евнухоидные признаки.

1. Понятие и причины умственной отсталости.

В неврологическом статусе в ряде случаев имеются мышечная гипотония и диэнцефально-вегетативные расстройства по типу панических атак.