Реферат этапы становления психологии как науки

03.10.2019 febrahopoll DEFAULT 3 comments

Ее развитие связано с такими именами, как К. В них входят:. Задача естественной науки сводится исключительно к тому, чтобы насколько возможно точно и просто описывать картину мира объективированного, транссубъективного, сравнительно одинаково представленного в содержании сознаний всех людей. Зарождение психологии как науки; объективные методы изучения поведения, деятельности органов чувств нервной системы. Отрасли социальной психологии. Период эллинизма.

Философ полагал, что психология есть ясно сформированная область знаний, опираясь на это предполагал, что ее нельзя отделить от живого тела. Человеческая душа и психика проявляются в разных способностях человека к деятельности. При возникновении как часть философской науки, психология более двух тысячелетий была неотъемлемо реферат этапы становления психологии как науки с.

Накопилось множество знаний о разнообразных психических состояниях и процессах, исследовали процессы познания окружающего мира и его восприятие, механизмы развития психических явлений, эмоциональные процессы, совершались попытки классификации людей по типу. В медицине исследовались биологические основы психического.

Философы средневековья пользовались лишь теми знаниями, что уже было отрыто и изучено до них, потому не продвинулись в изучении психики человека. Философская психология существовала долгое время. Через многие века психология достигает новой ступени развития. Декарта о реферат этапы становления психологии как науки между нервной системой и поведением начинает свое зарождение современная психология.

Декарт так и остался при своем мнении, что душа отвечает за действия человека. Локк, английский философ, полагал, что сознание и ощущения идентичны друг другу. Он считал, что при рождении сознание ребенка как чистый лист, на котором пишется его жизнь. С о макарова Дж.

Локка значительно отражена в различных педагогических и психологических теориях, которые основываются на понимании, что представляет собой ведущую роль внешних воздействий, воздействий среды для воспитания, развития человека.

Потому Дж. Локк уделял особое внимание воспитанию, а также сформированности положительных отношений к хорошим поступкам и отрицательных - к плохим. Формирование самостоятельной психологии начинается с XIX столетия, чему способствовал европейский рационализм. Европейский рационализм является философским направлением, которое считает разум основой поведения и познания человека.

Рационализм считал естествознание и математику образцом научного познания мира, потому как знания, которые получали в результате их изучения, отвечали критериям объективности. Психология, давшая новый виток развития, стала объяснять человеческую психику законами природного мира и рассматривать ее в логике причинно-следственных отношений. Экспериментальная психология начинает свое основание к концу XIX столетия. Вильгельм Вундт создает свою первую психологическую лабораторию, психологический журнал.

Психология позиционирует себя как наука. Вундт полагал, реферат этапы становления психологии как науки самонаблюдение является единственным методом исследования через непосредственный опыт человека в его сознании. Благодаря его работе, в психологии формируются различные направления. Ученый считал, что проявления психики объясняются посредством сознания.

Если человек исследует свое сознание с помощью того же сознания, то он является одновременно и объектом, и субъектом, познания. Создателем структурной психологии становится Э. Титченер, американский ученый. Он также считал сознание предметом психологии, но как совокупность субъективных процессов - ощущения, а их совокупность являлась сутью самосознания.

Джеймс, американский психолог, полагал, что сознание - это особая биологическая функция, средство приспособления индивида к среде. Успешность действий индивида оценивалась по удовлетворению своих потребностей, что являлось ролью сознания. Российский ученый И. Сеченов предложил особый проект построения психологии. Он создал рефлекторную теорию психического - по механизму сознания и личности физиологического рефлекса разворачиваются психические процессы, как высшие акты личности и сознания.

Это учение о психологии является образцом естественнонаучного способа объяснения сознания, психологических актов. От других дисциплин психологию отличают особые качества. Немногие знают психологию как комплекс проверенных знаний.

Но каждому из нас психология знакома как комплекс жизненных явлений. Мы замечаем ее в наших образах, ощущениях, памяти, воображении, мышлении, речи, интересах, эмоциях, мотивах, чувствах, потребностях, и других психических формах. Не сложно заметить у себя и обнаружить у других людей основные психологические явления.

Изначально психология относилась к науке, изучавшей душевные, или психологические явления. Любой из людей мог обнаружить эти явления, в результате самонаблюдения, в своем сознании.

Реферат этапы становления психологии как науки 4140

В них вошли деятельность человека и неосознаваемые психологические процессы бессознательное. Эббингауз, немецкий психолог, разрабатывая методы экспериментальной психологии, проводил эксперименты над мнемоническими процессами, наиболее сложными, чем сенсорные. Истинно научная психология начинает формироваться к началу ХХ столетия. На протяжении многих веков исследования психологии как науки велись в узких рамках тех явлений.

4636372

Новые исследования позволили расширить сферу познания психологии. В году российский ученый Л. Позднее выходит в свет книга А. Предметом психологии является психика человека и животных, которая включает в себя субъективные явления. Субъективные явления позволяют человеку познавать окружающий мир. Это наши восприятие и ощущения, речь реферат этапы становления психологии как науки мышление, память, внимание и воображение.

Потому их часто обозначают как познавательные процессы. Общение людей с для дипломной работы собой регулируют другие психологические процессы, они управляют поступками и действиями. Называются эти психологические явления состояниями личности и психическими свойствами - это наши мотивы, цели, интересы, потребности, эмоции и чувства, воля, способности и склонности, знания, сознание.

Психология также изучает поведение и общение человека, их взаимозависимость от психических явлений. Психология нашего времени представляет собой многоотраслевую систему наук. В данной дисциплине выделяют много направлений, которые самостоятельно развиваются. В наши дни, примерно каждые пять лет, появляется новое направление, что означает активное развитие системы психологических наук.

Следовательно, нужно выделять комплекс развивающихся психологических наук, а не одну науку психология. В период образования психологии выделяют 4 основных этапа:. Этап 1. Наука о душе. Существованием души как таковой считались все необъяснимые явления в жизни человека. Реферат этапы становления психологии как науки — это отличие живого от неживого.

Доктрина о душе исходно складывалось в рамках древнегреческой философии и медицины. Бытовало мнение, что душа - это некое существо или тонкое тело, которое пребывает в органах человека. На основе этого убеждения возникли и начали свое развитие разнообразные идеалистические системы философии.

Философы школы Пифагора являлись самыми яркими представителями данного направления. Психологию определяют как научное исследование поведения и внутренних психических процессов, так и практическое применение получаемых знаний. Развитие истории психологии имеет многоэтапный процесс, который направлен на получение и развитие представлений о реферат этапы становления психологии как науки методах психологического исследования и представлении о предметах.

Основными этапами развития истории психологии являются:. В ее основе лежали многочисленные легенды, мифы, сказки и первоначальные верования в религию, которые непременно связывают душу с конкретными живыми существами. В тот момент наличие души в каждом живом существе помогало пояснить все происходящие непонятные явления. Данная необходимость возникает при развитии естественных наук. Поскольку данный этап рассматривался и изучался на уровне философии, то получил название - философский период.

Сознанием на данном этапе назвали способность чувствовать, думать и желать. Главнейшим методом изучения истории развития психологии стало наблюдение за собой и описание полученных человеком фактов. III этап экспериментальный этап - XX. Главной задачей психологии на данном этапе становится становление экспериментов и наблюдение за всем, что можно непосредственно изучать. Это могли быть поступки или реакции человека, его поведение и т.

Таким образом, на данном этапе можно рассматривать историю психологии как становление самостоятельной науки, а также становления и развитие экспериментальной психологии. IV этап - данный этап характеризует становление психологии как науки, которая изучает объективные закономерности психики, их проявления и механизмы.

В то время психология входила в науку, изучавшую общие закономерности общества, природы и человека. Эта наука получила название натурфилософии философиив течение долгого периода времени, почти 20 веков, психология оставалась частью философии. Естественно, что в обширном предмете философии к психологии относилась область, связанная в первую очередь с человеком, да и само исследование души психики связывалось преимущественно с особенностями психики человека.

В то же время область психического не ограничивалась человеком, но распространялась на весь мир. Такой подход получил название панпсихизм - направление, которое считает весь мир одушевленным и наделенным душой.

Реферат этапы становления психологии как науки 1419

В течение нескольких веков примерно до III. Несколько позже появилась идея о том, что конкретный материальный объект вода, земля или воздухдаже очень важный для мира и жизнедеятельности, не может быть первоосновой.

Уже Анаксимандр VI. Среди важнейших функций души психологи античности называли познание мира. Сначала в процессе познания выделялось всего две ступени - ощущение восприятие и мышление.

При этом для психологов того времени не существовало разницы между ощущением и восприятием, выделение отдельных качеств предмета и его образа в целом считалось единым процессом.

Постепенно изучение процесса познания мира становилось все более значимым для психологов, реферат этапы становления психологии как науки в самом процессе познания выделялось уже несколько этапов. Платон впервые выделил память как отдельный психический процесс, подчеркнув ее значение как хранилища всех наших знаний. Аристотель, а вслед за ним и стоики, выделили еще и такие познавательные процессы, как воображение и речь. Таким образом, к концу античного периода представления о структуре процесса познания были близки к современным, хотя мнения о содержании этих процессов, конечно, существенно различались.

  • В вундтовском институте в который была преобразована лаборатория образовалась международная школа подготовки профессиональных психологов, обеспечившая возможность формирования мировой организационной структуры психологической науки.
  • Естественно, что в обширном предмете философии к психологии относилась область, связанная в первую очередь с человеком, да и само исследование души психики связывалось преимущественно с особенностями психики человека.
  • Основная концепция этого направления базировалась на том, что предметом психологии является не сознание и не деятельность сознания, а поведение.
  • С другой стороны, изучение содержания и функций сознания приводило к фактическому включению поведения, движущих сил и регуляции не только внутренней, но и внешней активности в круг исследования ведущих психологов того времени.
  • Это привело к кризису в психологии.

При этом считалось, что душа человека и души других живых существ имеют чисто количественные различия, так как человек, как любое живое существо, подчиняется тем же законам, что и все в природе. В это же время возникли и первые теории познания, в которых преимущество отдавалось эмпирическому знанию. Эмоции рассматривались в качестве основного регулятора поведения. Главное, что уже в этот период были сформулированы ведущие проблемы психологии: в чем заключаются функции души, каково ее содержание, как происходит познание мира, что является регулятором поведения, есть ли у человека свобода этой регуляции.

Античные ученые поставили проблемы, веками направляющие развитие наук о человеке. Именно они впервые попытались ответить на вопросы, как соотносятся в человеке телесное и духовное, разумное и иррациональное и многое иное. Реферат этапы становления психологии как науки период Средневековья. Под влиянием атмосферы, характерной для Средневековья усиление церковного влияния на все стороны жизни общества, включая и наукуутвердилось представление, что душа является божественным, сверхъестественным началом, и потому изучение душевной жизни должно быть подчинено задачам богословия.

Человеческому суждению может поддаваться лишь внешняя сторона души, которая обращена к материальному миру. Величайшие таинства души доступны лишь в религиозном мистическом опыте.

После упрочения господства христианской церкви появилась необходимость внести дополнения, разъяснения или трансформировать некоторые положения христианства.

Основные этапы развития психологии

Нужно было и канонизировать постулаты, вытекающие из реалий, для того чтобы предотвратить распространение ереси, несущей церкви раскол. Так возник новый этап - патристика, учение отцов церкви, в котором богословие начинает обращаться к знаниям, накопленным в античности. Монастыри становились оплотом науки, в них хранили книги и обучали график контрольных работ. Вообще единственными грамотными людьми, как правило, были монахи, а светские люди, феодалы, даже высшая знать, часто не умели писать и считать.

В монастырях хранились не только церковные, но и светские книги, в том числе списки с книг античных психологов. Реферат этапы становления психологии как науки работы изучались и развивались в трудах церковных ученых, обычно работавших при монастырях. Важным было и то, что в это суровое время монастыри давали защиту, охраняли от голода и многих болезней, от военных грабежей. Несмотря на противодействие императоров, власть пап оставалась достаточно крепкой, чтобы противодействовать любым попыткам пошатнуть авторитет церкви.

Этому способствовало и то, что, несмотря на остатки языческих верований, большинство светских властителей также были глубоко верующими людьми. Однако для взаимоотношений науки и религии этот поворот оказался не столь благоприятным, так как духовенство перестало быть единственным оплотом культуры. В это время стали появляться первые светские университеты, начала в Болонье, а затем в Париже.

Открывались и светские школы - то есть реферат этапы становления психологии как науки уже были не только монахи, но и аристократия купцы и ремесленники. Усиление городов с их самоуправлением, для которого необходимо высокое мастерство и выполнение цеховых правил, требовало и новой культуры, нового самосознания человека.

Появилась и сильная светская власть, которая подчинила себе церковную. Все большее влияние на психологию Средневековья начинали оказывать и работы Платона и Аристотеля, концепции которых постепенно приобретали все более ортодоксальный характер.

Многие крупные ученые того времени Ибн Рушд, Ф.

Реферат риски инновационного проектаЗаказать курсовую работу в минске отзывы
Бизнес и семья рефератЭссе случай изменивший мою жизнь
Забайкальский национальный парк докладИтоговые контрольные работы начальная школа фгос

Аквинский были последователями Аристотеля, доказывая, что именно их толкование этой теории единственно верное. К кругу традиционных психологических проблем, исследуемых в средневековой науке, относится, прежде всего, изучение процесса мышления и его взаимосвязи с речью. Анализируя становление понятийного мышления, ученые ставили вопрос о происхождении общих понятий универсалии.

А существуют ли абсолютно достоверные, аподиктические положения? Стоит ли пытаться выбраться из привычной, хотя и не очень-то обнадеживающей, естественной парадигмы? Возможно ли это? По крайней мере, путь в область аподиктического, абсолютно достоверного знания, Декарту проложить удалось.

01 Предмет психологии

В результате проведения им процедуры методического сомнения выяснилось, что область несомненного все-таки существует. Но несомненным является только внутренняя реальность, только она и только в этом качестве существует аподиктически.

Отсюда следует, что способом достижения аподиктического знания является рефлексия, только рефлексивным путем мы можем добыть абсолютно достоверное знание. Разумеется, отнюдь не все положения, полученные рефлексивно, абсолютно достоверны, однако их достаточно много для того, чтобы заложить прочную аподиктическую базу в основу остального, менее достоверного, знания.

Вильгельм Вундт и развитие современной психологии Для обретения психологией научной самостоятельности важную роль сыграло создание в г. Фрейд предложил концепцию, согласно которой: 1. Факторами нарушения энергетического равновесия являются следующие: а тревожность, вызванная неудовлетворенной потребностью; б фиксация, означающая удовлетворение потребности способом, не соответствующим стадии психосексуального развития.

Феноменологическая и метафизическая парадигмы в психологии Цель последующих рассуждений состоит в том, чтобы приблизиться к задаче освобождения научного мышления в психологии от догм и договоренностей, появившихся или имеющих вероятность появиться в результате принятия той или иной парадигмы.

Достоверность теряется как минимум по двум причинам: 1. Рефлексия показывает, что всякий акт сознания, направленный на какой-нибудь объект, интернационален.

При этом сознанию неважно, существует ли данный объект независимо от. Сознанию важно, что как элемент содержания сознания объект существует, и притом аподиктически. Чтобы подчеркнуть, что речь идет именно о таких Страницы: 1 2. Бихевиоризм Behaviorism, от англ. Behaviour — поведение. Бихевиоризм — направление в психологии ХХ. Сознание как предмет реферат этапы становления психологии как науки Основные метафоры и свойства сознания.

Психология сознания.

2551868

Свойства сознания. Основные процессы сознания. Свойства потока сознания. Метод самонаблюдения: его разновидности, возможности, ограничения Логика психологии сознания: предмет психологии - факты сознания; последние непосредственно открыты мне — и никому больше; следовательно, изучать их можно методом интроспекции — и никак. Психология как наука Специфика научного психологического знания.

Отрасли психологии. Специфика научного психологического знания. Взаимосвязь научной и житейской психологии. Психология как естественная и гуманитарная наука. Практическая польза психологии. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки Объективная и естественнонаучная психология.

Please turn JavaScript on and reload the page.

Фундаментальная наука и прикладная психология. Рефлексологическая теория В. Бехтерев Рефлексологическая теория — естественнонаучное направление в психологии и психологии личности, получившее развитие в России в первой половине XX. Основатель рефлексологической теории - Бехтерев. Трансперсональная психология С. Гроф Концепция личности в Трансперсональной психологии разработана Графом в процессе эксперимент, изучения многочислен, группы феноменов человеческого сознания, возникающих в сеансах психоделической терапии под воздействием психоделиков.

Кризис психологии Чем успешнее шла в психологии эмпирическая работа, резко расширявшая поле изучаемых психологией явлений, тем очевиднее становилась несостоятельность ее версий о сознании как замкнутом мире субъекта.

Основные психологические направления и их представители Ассоционизм. Фрейдизм, неофрейдизм.

История становления психологии как науки

Гуманистическая психология. Структура социальной психологии как отрасли науки Структурирование, дифференциация социальной психологии.

Отрасли социальной психологии. Прикладные социально-психологические проблемы. Современная психология и ее место в системе наук. Психология и естествозна Предмет, методы и задачи психологии.

Значение психологии как одной из важнейших наук о человеке. Трансцендентальные субъекты не могут непосредственно сообщаться друг с другом, каждый из них имеет свой замкнутый мир феноменов. Я могу воспринимать только феномены собственного мира, но не могу непосредственно воспринимать феномены, составляющие миры других трансцендентальных субъектов. Чужие феномены не могут быть моими феноменами. В этом смысле каждый трансцендентальный субъект представляет собой монаду без реферат этапы.

Однако опосредованно они общаются, одним из главных средств общения монад друг с другом является язык. Трансцендентальные субъекты психологии общий для всех них мир интенциональных объектов, интерсубъективный мир.

Наполняющие его объекты не являются независимыми от трансцендентальных субъектов. Они образуются становления результате общения трансцендентальных субъектов и представляют собой феномены, о которых трансцендентальные субъекты могут говорить друг с другом, благодаря которым и относительно которых они могут предпринимать совместные практические действия.

Следует заметить относительно методического сомнения, что оно удовлетворяет одному из основных требований, предъявляемых к методу как основоположниками учения о методе Бэконом и Декартом, так и их последователями: результаты, полученные с помощью методического сомнения, поддаются универсальной проверке.

Любой трансцендентальный субъект может лично осуществить умственный эксперимент, состоящий в том, чтобы подвергнуть сомнению все, в чем только можно усомниться.

По завершении эксперимента он сам сможет убедиться в том, что является сомнительным, а что сомнению не подлежит. Всякий трансцендентальный субъект представляет собой уникальную личность, но имеется и общая для всех трансцендентальных субъектов сторона их существования. Имеются определенные свойства и качества, структуры и механизмы организации, как науки всем без исключения трансцендентальным субъектам.

Главнейшим методом изучения истории развития психологии стало наблюдение за собой и описание полученных человеком фактов;. Павлова по условным рефлексам. Фрейд предложил концепцию, согласно которой:.

Общим моментом для всех трансцендентальных субъектов является то, что они индивидуальны, каждый из них - монада в лейбницевском смысле слова, то есть воспринимает мир по-своему, в собственной, не совпадающей ни с чьей другой перспективе. Концентрическое строение имеет и сообщество монад. Есть изначальный, примордиальный слой феноменов, это феномены, доступные нам непосредственно. На этом уровне другие трансцендентальные субъекты даны нам только как примордиальные феномены.

Интерсубъективный уровень, на котором нам уже известно посредством аналогизирующей апперцепции о трансцендентном существовании других трансцендентальных субъектов, как бы надстраивается над примордиальным. Все данные о нем вырастают из данных, полученных на изначальном, примордиальном, базисном уровне феноменологического опыта. В примордиальном слое феноменов всякий интенцио-нальный объект состоит из двух компонентов: индивидуального и универсального.

Правда, бывают объекты, в которых индивидуальная сторона отсутствует, таковы чисто универсальные, или идеальные, объекты, как, например, число, треугольник, красота как такая и т. Индивидуальная реферат этапы становления психологии как науки объектов может быть дана мне двумя способами: посредством чувственного восприятия и посредством диссертация на тему средств. Универсальная же сторона объектов непосредственно дается мне при помощи чистого рационального усмотрения, при помощи того, что чаще всего именуется интеллектуальной интуицией.

Рефлексия различает два вида интеллектуальной интуиции: категориальную и идеирующую. При помощи категориальной интуиции охватываются отношения таких понятий, как тождество и различие, часть и целое, больше и меньше, равенство и неравенство и т. При помощи реферат этапы становления психологии как науки интуиции непосредственно получаются всевозможные виды и роды. В содержании сознания явно присутствует требование выйти за пределы исследования только объективированного мира, присутствует искание чего-то более прочного и верного, соответствующего желанию жить сообразно истинному добру, коренному единству между добром и истиной.

Итак, есть наличная действительность сознания, и в нем же есть явное требование познания истины. Посмотрим, куда стремление к истине нас приведет. О становлении отечественной психологии советский п е риод.

После Октябрьского переворота в первые годы советской власти отечественная психология продолжала развиваться во взаимодействии с мировой психологической наукой. Поэтому при наличии специфических черт развитие отечественной психологии характеризуется практически теми же закономерностями. Растет интерес к социально-психологическим проблемам, проблемам личности. Возникают новые направления. В области психологии трудовой деятельности, например, возникает одно из направлений практической психологии - психотехника, в области психологии обучения - педология, в области общей психологии - реактология и т.

Однако в советское время произошла абсолютизация физиологической идеи. Согласно официальной установке только таким путем могло быть достигнуто истинно научное психологическое знание, только так будут, безусловно, обеспечены передовые позиции советской психологии и ее торжество над реакционной буржуазной психологией.

Такой подход получил название панпсихизм - направление, которое считает весь мир одушевленным и наделенным душой. Именно они впервые попытались ответить на вопросы, как соотносятся в человеке телесное и духовное, разумное и иррациональное и многое иное. Понятие духовности с позиции сегодняшнего знания уже не представляется ни мистическим, ни просто образным выражением.

Претворение в жизнь официальной установки потребовало активного применения административных методов. К концу х - началу х годов сложилась ситуация, когда психологии была отведена роль раздела в физиологии высшей нервной деятельности и комплекса психологических знаний в марксистско-ленинской философии. Фактически это означало отрицание психологии как самостоятельной науки. Почти все основные психологические концепции, получившие признание во всем мире, были реферат этапы становления психологии как науки.

Серьезно пострадала система подготовки специалистов-психологов, границы сферы практической деятельности психологов сузились до предела.

И все-таки вопреки общей губительной направленности административно-идеологического управления развитием психологии, благодаря подвижнической деятельности многих ученых-психологов были сохранены основы психологии как науки, обеспечившие возможность накопления потенциала, необходимого для выхода на качественно новый уровень.

Более того, учеными Советского Выступление на курсовой работы сделан немалый вклад в мировую психологию. Это С. Рубинштейн, Л. Выготский, А. Леонтьев, А. Лурия, Б.

Ананьев, В. Мясищев, А. Пуни, Д. Узнадзе, П. Зинченко и многие другие выдающиеся ученые. В советский период отечественными учеными было выработано определение психологии как науки о психике, закономерностях ее проявления и развития. Определение психики опиралось на положения марксистской философии, ленинской теории отражения и рефлекторной теории. Психику следовало понимать как свойство мозга отражать объективную действительность; психическое - свойство физиологического; физиологическое материально, психическое идеально; психическое отражение - идеальная форма существования материального; идеальное существует как субъективная реальность в неразрывной связи с объективной реальностью.

Такие исходные позиции по мере развития психологии и накопления ею данных экспериментальных исследований и практического опыта привели к трудностям самого определения предмета психологии. Все более прослеживается стремление выйти за рамки понимания психологии как науки о психике - свойстве мозга. Идея психологии как науки о человеке, где психическое есть суть человека и человеческого общества в интеграции с историей человечества и развитием Вселенной, явственно прозвучала в г.

С выходом в свет книги Б. Так, например, В. Слободчиков и Е. Исаев г. Пусковым моментом движения отечественной психологии на качественно новый уровень стали резко возросшие потребности практики в данных о психике человека характеристиках психики, психической деятельности, психической регуляции поведениякоторые могли бы учитываться как человеческий фактор в организации деятельностной реферат этапы становления психологии как науки общества.

Естественно, что наиболее остро эти потребности проявились в сфере производства, где процесс автоматизации и комплексной механизации мог успешно осуществляться лишь при всестороннем учете человеческого фактора не только на этапе эксплуатации, но и на этапе проектирования технических устройств. Иными словами, психология была востребована системой производительных сил общества применительно к одному из своих главных элементов -- технике.

В г. Ломовым, одним из талантливейших учеников Б.