Методы теоретического обучения реферат

21.09.2019 Тихон DEFAULT 2 comments

Наглядно-демонстрационные методы предусматривают демонстрацию наглядных пособий и показ трудовых приемов и операций. Алгоритм создания проблемной ситуации в процессе теоретического обучения. В результате изучения курса мы должны. Средства выработки умения практического применения знаний. Интерпретация учебного материала.

Философия и методология науки. Лекция 3. Методы научного познания

Курсовая работа Практика по педагогике. Контрольная работа по философии. Контакты Ответы на вопросы FAQ.

[TRANSLIT]

Методы производственного обучения Общие требования к методам производственного обучения. Словесные методы: рассказ и объяснение, инструктаж и беседа, письменное инструктирование. Наглядные методы: демонстрация объектов и наглядных пособий, практический показ мастером трудовых процессов. Организация и методика производственного обучения Обучающая деятельность предприятия. Система подготовки, переподготовки и повышение квалификации работников. Основные принципы обучения. Содержание работы мастера производственного обучения Методическая подготовка, тематическое планирование.

Составление плана производственного обучения. Подготовка к изучению темы, к проведению занятия. Разработка домашних заданий. Подготовка технических средств. Особенности воспитательной работы. Средства обучения в профессональной школе Классификация средств обучения и основные функции.

Процесс обучения как сложное единство деятельности учителя и деятельности учащихся направленных к общей цели. Технические средства обучения.

1.2 Формы и методы теоретического обучения

Дидактические функции. Виды средств обучения. Сценарий урока. Объекты труда на уроках технологии Обработка на токарных станках по металлу и фрезерных станках Роль объектов труда в освоении технологических знаний и формирований практических умений учащихся.

Метод объяснения близок к рассказу. При рассказах и объяснениях следует выполнять общепринятые требования к устной речи: методы теоретического построение фраз, отчетливое, выразительное произношение. Характерной особенностью обучения реферат следует считать непосредственное участие учащихся в изложении учебного материала, основанное на их предыдущем опыте.

Инструктаж как словесный метод в производственном обучении проводится перед выполнением практических заданий и работ.

[TRANSLIT]

Самостоятельная работа учащихся над технической литературой благоприятствует закреплению учащимися ранее приобретенных знаний и умений. На ряду с устным инструктажем широко применяется как метод обучения письменное инструктирование. Наглядно-демонстрационные методы предусматривают демонстрацию наглядных пособий и показ трудовых приемов и операций.

Применение данного метода позволяет осуществить чувственное ознакомление с изучаемым предметом или процессом. На ряду с демонстрацией различных плакатов, моделей большое значение имеет демонстрация действующего оборудования, инструментов, образцов изделий.

Методы теоретического обучения реферат 4295

Большое обучающее значение имеет применение технических средств обучения. В отдельных случаях могут ограничено демонстрироваться диапозитивы, кинофильмы, позволяющие наглядно показать различные сложные процессы производства. Демонстрация показ трудовых приемов способствует правильному их выполнению. Мастера производственного обучения прежде всего рассказывают, что они собираются показать, сочетая показ с объяснением каждого своего движения и действия.

Показ может сопровождаться демонстрацией наглядных пособий, в том числе и плакатов. Большинство приемов при показе желательно выполнять в замедленном темпе. Практические методы состоят в выполнении учащимися под руководством мастера различных упражнений. Они должны сознательно и целенаправленно выполняться учащимися, быть систематичными и последовательными и нарастать по степени самостоятельности и сложности.

К практическим методам можно отнести:. В связи с усложнением технологических процессов приобретают большое значение упражнения в планировании технологических процессов. После изучения документации учащиеся самостоятельно изучают и намечают последовательность переходов и операций, подбирают инструменты. Упражнения методы теоретического обучения реферат управлении технологическими процессами выполняются для вооружения учащихся практическими навыками управления.

Непосредственно на рабочих местах изучаются вопросы пуска, остановки агрегатов и регулирования. Одним из методов развития самостоятельности и активности учащихся следует считать самостоятельные наблюдения учащихся. Методы теоретического обучения реферат методы применяются в основном при обучении в цехах предприятия.

В производственном обучении учащихся могут практиковаться домашние задания. Эти задания подводят итоги изучения какой-либо темы программы, подготовки технической документации и др. Процесс производственного обучения, как и всякий другой процесс обучения, осуществляется с применением определенных средств обучения. К средствам производственного обучения относится учебно-производственное оборудование, инструменты и приспособления, приборы, документация учебная, производственнаяобрабатываемые и применяемые материалы, наглядные пособия, технические средства обучения и т.

От наличия, качества и состояния средств обучения в значительной, а иногда и в решающей степени зависит эффективность всего процесса производственного обучения.

Теоретические основы методов обучения физике Методы и методические приемы обучения физике. Страницы: 1 2. Под активизацией познавательной деятельности подразумевается целенаправленная педагогическая деятельность учителя по повышению уровня степени учебной активности учащихся.

Все основные компоненты процесса производственного обучения, то есть цели, содержание, учебная деятельность учащихся и обучающая деятельность мастера формы и методы обучениясредства обучения, находятся в тесной связи и взаимодействии. Цели обучения на различных этапах учебного процесса определяют его содержание; от содержания в значительной степени зависят методы и средства обучения. В тесной взаимосвязи находятся учебная деятельность учащихся и обучающая деятельность мастера, они методы теоретического обучения реферат совместно и взаимно корректируют друг реферат интервью литературы. Такая взаимосвязь требует от мастера как глубокого знания общих закономерностей учебного процесса, так и конкретных знаний методики и организации учебно-производственного процесса.

В учреждениях НПО и СПО учебный процесс отличается многообразием организационных форм, и весьма важное место в нем занимает урок. Как организационная форма он характеризуется постоянством отведенного на него времени как правило, два часапостоянством состава учащихся учебная группапроведением преимущественно в учебном кабинете аудитории по расписанию, под руководством преподавателя.

В ходе урока методы теоретического обучения реферат комплекс дидактических задач:. Это экономичная форма организации учебного процесса, после сообщения нового учебного материала преподаватель может организовывать лабораторные или практические работы, чтобы подтвердить теоретические положения экспериментальным путем, сформировать профессиональные умения, не требующие дополнительного времени для повторения учебного материала в отличие от лабораторных или практических работ.

Однако это весьма сложная форма организации учебного процесса, которая требует творческого подхода преподавателя к планированию и большой напряженности при проведении занятия: чёткая дозировка времени на каждую структурную часть урока вызывает необходимость постоянного контроля за темпом работы учащихся и за собственной педагогической деятельностью.

В системе профессионального обучения по основной дидактической цели выделяют следующие виды уроков:. Комбинированный урок. Сочетание изложения нового материала и проверки усвоения знаний и умений, их закрепление и совершенствование, выработка умений и навыков. Учебно-обобщающий урок. Обобщение, углубление и систематизация пройденного материала.

Учетно-контрольный урок. При проведении используются контрольный письменный опрос, контрольная работа, включающая как ответы на вопросы, так и решение задач и примеров, выполнение упражнений, практических заданий. Преподаватель на протяжении всего учебного занятия методы теоретического обучения реферат новый учебный материал, а учащиеся его активно воспринимают. Дидактическими целями лекции являются:. В зависимости от дидактической цели и места в учебном процессе различают следующие виды лекций:.

Разъясняются теоретические и прикладное значение предмета, связь его с другими предметами, роль в понимании мира, в подготовке специалиста. При вечернем и заочном обучении. Систематическое изложение учебного материала.

Методы теоретического обучения реферат 2318

Обобщается изученное ранее на более высокой теоретической основе, рассматриваются перспективы развития определенной отрасли науки. Обзорная перед гос. Главная База знаний "Allbest" Педагогика Методы теоретического обучения - подобные работы. Методы теоретического обучения Система правил конструирования и реализации методов формирования знаний. Понятие о методах профессионального обучения. Взаимосвязанная деятельность преподавателя и учащихся.

Методика преподавания технических дисциплин в ПТУ, теоретического обучения. Влияние проблемного обучения на интеллектуальное развитие учащихся. Активные методы теоретического обучения.

  • Методы обучения, используемые в условиях активного обучения.
  • Читать онлайн Скачать реферат.
  • При вечернем и заочном обучении.
  • В той же мере это касается и профессиональных навыков.

Требования к методам и организационным формам трудового обучения. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов. Проведение уроков теоретического обучения. Из общих требований к этому методу относятся следующие основные:.

Объяснение — монологическая форма изложения материала. К объяснению чаще всего прибегают при изучении теоретического материала различных наук, решении физических, химических, математических задач, теории. Беседа - вопросно-ответный метод организации и руководства учебно-познавательной деятельности методы теоретического. Такую беседу называют эвристической. Дидактическая сущность такой беседы состоит в том, что обучения реферат путем постановки перед учащимися вопросов и совместных с ними логических рассуждений подводит учащихся к определенным выводам, составляющим сущность нового учебного материала.

Методы профессионального обучения

При этом преподаватель побуждает учащихся воспроизводить ранее полученные знания, наблюдения, жизненный и производственный опыт, сравнивать, сопоставлять, делать умозаключения. Коллективная беседа создает атмосферу общей заинтересованности, повышает внимательность и интерес учащихся, стимулирует их активную работу, обеспечивает осознанное усвоение знаний на уроке и облегчает домашнюю работу[17].

Непосредственное руководство практикой учебной группы осуществляется мастером производственного обучения. Рассказ предусматривает систематическое, логическое, последовательное, относительно длительное изложение учебного материала. Процесс обучения строится на основе обучения в сотрудничестве всех участников образовательного процесса. Они отличаются динамичностью, не требуют затрат времени на ведение записей.

Однако беседа, как метод обучения, по исполнению гораздо сложнее рассказа и объяснения. При ведении беседы необходимо строго выдерживать ее логический план. Чередование вопросов и ответов должно быть таким, что бы учащиеся все время чувствовали последовательность развития темы. Беседу следует заканчивать подведением итогов: преподаватель дает точные определения по вопросам, обсуждаемым в процессе беседы.

Существует ряд приемов самостоятельной работы с печатными источниками. Основные из них:. Конспектирование ведется от первого от себя или от третьего лица. Конспектирование от первого лица лучше развивает самостоятельность мышления.

Составление плана текста. План может быть простой и сложный. Для составления плана необходимо после прочтения текста разбить его на части и озаглавить каждую методы теоретического обучения реферат. Цитирование дословная выдержка из текста.

Реферат неврозы у взрослыхРеферат эволюция налоговой системыЭссе на тему двойное гражданство плюсы и минусы
Национальные блюда реферат на казахском языкеАспекты здорового образа жизни рефератОтчет по практике на кафедре в вузе
Грибова ольга евгеньевна диссертацияДоклад на тему причины правонарушенийРеферат барокко в живописи
Электронное правительство 2019 курсовая работаРеферат мировая экономика и международные отношенияДоклад про старинные меры длины

Обязательно указываются выходные данные автор, название работы, место издания, издательство, год издания, страница. Аннотирование краткое свернутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла.

Рецензирование написание краткого отзыва с выражением своего отношения о прочитанном. Составление справки сведений о чем-нибудь, полученных после поисков.

Справки бывают статические, биографические, терминологические, географические и т. Составление формально-логической модели словесно-схематического изображения прочитанного. Составление тематического тезауруса упорядоченного комплекса базовых понятий по разделу, теме. Составление матрицы идей сравнительных характеристик однородных предметов, явлений в трудах разных авторов [5].

Под наглядными методами обучения понимаются такие методы, при которых усвоение учебного материала находится в существенной методы теоретического обучения реферат от применяемых в процессе обучения наглядного пособия и технических средств.

Наглядные методы используются во взаимосвязи со словесными и практическими методами обучения.