Место искусства в жизни человека реферат

02.10.2019 peemirana DEFAULT 3 comments

Оно формирует, подчас безотчетно, неосознанно саму систему человеческих установок, действие которых проявится рано или поздно и зачастую непредсказуемо, а не просто преследует цель побудить человека к тому или иному конкретному поступку. Толстой Алексей Николаевич. Формируя и оттачивая на искусстве вкус к красоте, люди потом стремятся внести красоту во все области человеческой жизни, в самую жизнь, в поведение и отношения людей, в окружающую их среду. Стоит ли удивляться их вере в то, что Орфей, которому древнегреческая мифология приписывает изобретение музыки и стихосложения, мог своим пением склонять ветви деревьев, сдвигать камни и укрощать диких зверей. Искусство требует понимания.

Сочинения на свободную тему Истинная красота человека. Книги Василий Крутов - Возвращение к. Крылатые латинские изречения. Лингвистические термины и определения.

Новые формы семьи рефератРеферат что такое алгоритм
Папка для дипломной работы с листами купитьВо время контрольной работы все
Реферат на тему кривой рогИстория десятичной системы счисления реферат по информатике
Доклад образ женщины матери сквозь векаРеферат финансовый сектор экономики
Подросток и спорт докладТеории социального конфликта реферат

Литературные термины и определения. Правила и критерии написания сочинения. Смешные ошибки из школьных сочинений.

Формирование эстетической ценности массового сознания в сфере архитектуры Социально-психологический аспект формирования эстетической ценности. Каждое произведение искусства имеет свою цель: ознакомить, научить, побудить к размышлениям. Улицкая Людмила Евгеньевна.

Цитаты, изречения, крылатые выражения. Героический эпос древней литературы. Эпоха Возрождения, Ренессанс.

Место искусства в жизни человека реферат 1258

Мифы народов мира. Античная, древнерусская литература. Средневековая поэзия Востока. Абрамов Федор Александрович. Бабель Исаак Эммануилович.

11.4. Искусство в жизни человека

Вампилов Александр Валентинович. Гареев Зуфар Климович. Гарин-Михайловский Николай Георгиевич.

РОЛЬ ИСКУССТВА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Давыдов Денис Васильевич. Поскольку эстетический вкус развивается и совершенствуется по преимуществу в общении с художественными произведениями, то очень важно, чтобы люди чаще сталкивались с поистине настоящим высоким искусством. На протяжении истории человечества было создано множество бесценных шедевров различных видов искусства. Этим духовным богатством может овладеть каждый, кто захочет, кто поймет благотворное влияние его, воспитает у себя сначала привычку, а затем и потребность общения с искусством.

7372038

Формируя и оттачивая на искусстве вкус к красоте, люди потом стремятся внести красоту во все области человеческой жизни, в самую жизнь, в поведение и отношения людей, в окружающую их среду. Поскольку жизнь подчиняется тем же закона прекрасного, что и искусство, то человек благодаря общению с искусством стремится сам создавать красоту в жизни, становится творцом человека.

Так мы стремимся к совершенству нашего тела и наших движений, к красивой мебели, одежде, жилищу, равным образом к красивым нравам, к красивым формам жизни и жизни, к красивой речи.

И это требование нашего эстетического вкуса побуждает нас к борьбе с реферат. Дурной вкус проявляется по-разному. Внешнюю красивость, крикливость, аляповость он место искусства за истинную красоту.

Для людей с дурным вкусом характерно тяготение к тому, что оказывает непосредственное воздействие на внешние чувства, что вызывает не эстетическое переживание, а физическое возбуждение.

Человек с дурным вкусом не любит серьезного искусства, поскольку оно требует от него известного напряжения, размышления, усилия чувств и воли. Его больше устраивают произведения поверхностно развлекательные, искусство примитивных форм без глубокого содержания.

Дурной вкус проявляется также и в форме своеобразного снобизма- легкого и в то же время безапелляционного суждения об искусстве. Для снобов характерны подход к явлениям искусства с формальных позиций, преступность среди подростков на единственно верную оценку произведений искусства, а отсюда пренебрежительное отношение к художественным вкусам.

По субъекту создания искусство может быть разделено на следующие группы: народное художественное творчество, самодеятельное искусство и профессиональное художественная деятельность.

Народное художественное творчество лежит в основе художественной культуры. Отражая стихийно складывающиеся в процессе исторической практики мировоззрение, эстетические идеалы и вкусы людей, народное творчество отличается своеобразием, самобытностью, национальным характером, гуманистической направленностью, свободолюбием, стремлением к справедливости и добру.

В народном коллективном искусстве используются веками накопленные, проверенные и уточненные многими поколениями художественные образы и приемы творчества. Преемственность и устойчивость художественных традиций успешно сочетаются в нем с индивидуальным мастерством и новаторством в обращении и привычным изобразительно-выразительным средствам, знаковым сюжетным линиям и тому подобным.

Многовариантность, доступность, яркость и импровизационность - неотъемлемые черты народного искусства. Тем не менее, у нас есть ценности, которые в виду своей национальной принадлежности и почвенности, имеют для наших реформ особое значение. Бессмысленна картина, которую никто не смотрит, бессмысленна музыка, которую никто не слушает. Художественная культура в принципе должна преодолевать все эти противоречия и выводить художественную культуру, равно как и искусство, на широкую дорогу действительной связи с жизнью.

Только через свое взаимодействие с широкими народными массами художественная культура становится мощным рычагом преобразования действительности. И чем шире круг выражаемого искусством общественного содержания, чем многочисленнее его публика, тем полнокровнее, жизненнее, эстетически содержательнее само искусство, сама художественная культура.

Здесь с полным правом можно усматривать одну из важнейших специфических черт искусства как вида человеческой деятельности. Любой продукт труда- будь то орудие, инструмент, машина или средство поддержания жизни- создается для какой-нибудь специальной надобности.

Даже такие продукты духовного производства, как научные место искусства в жизни человека реферат, вполне могут оставаться доступными и важными для узкой группы специалистов, ничего при этом, не утрачивая в своем общественном значении. Художник призван выразить нечто такое, что в равной мере важно и для шофера, и для ученого, что приложимо к их жизнедеятельности не только в меру особенности их профессии, но и в меру причастности к общенародной жизни, способности быть человеком, быть личностью.

Сколько стоит написать твою место искусства в жизни человека реферат Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов.

Место искусства в жизни человека реферат 6650

Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

[TRANSLIT]

И общение с ним делает каждого человека душевно тоньше, духовно богаче. Надо только понять природу искусства и его высокое назначение, научиться отличать его от подделок и уважать его творцов.

[26 из 33] Юрий Лотман — Значение искусства в жизни человека

Без поэтов, без музыки, без художников и созидателей земля наша давно бы оглохла, ослепла, рассыпалась и погибла. Пусть эти слова В. Астафьева, сказанные им на излете жизни, звучащие как завещание большого русского писателя, станут определяющими в нашем отношении к искусству и его творцам. Жил когда-то учёный, который хотел по форме чужих голов узнать об их обладателях всё самое важное: таланты и способности, страсти и наклонности, даже взгляды и убеждения.

Звали этого человека Галль; жил он лет полтораста-двести. Галль составил. Печатается по журнальному тексту. В общем огромном культурном строительстве художники изобразительного искусства должны сыграть немалую роль.

Фет Афанасий Афанасьевич. Не остаются без изменений и взгляды, вкусы. Искусство говорит яснее, конкретнее, красивее то, что каждый хотел бы сказать, но не может. Понятие "искусства" в историческом развитии.

Существует одностороннее суждение. Искусство жизни Искусство и действительность — два противоположных полюса, границы пространства человеческой деятельности. Бездумное созерцание картин или прочтения книг великих мастеров не имеет никакого смысла. Нужно понимать, что именно хотел сказать художник, с какой целью появилось то или иное творение.

Только при этом условии искусство выполнит свою задачу, научит нас чему-то. Часто говорят, что в наше время люди почти перестали интересоваться искусством. Я считаю, что это не.

Зачем человеку искусство?

Времена меняются, меняются поколения. Не остаются без изменений и взгляды, вкусы. Понятие художественного жизни. Пространственные и временные искусства. Особенности художественной культуры. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов искусства содержат рисунки, диаграммы, формулы место т. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Культура и искусство Место и роль искусства в жизни общества - подобные работы.

Место и человека реферат искусства в жизни общества Искусство в пространстве культуры. Законы его функционирования и общественной роли, происхождение и виды. Автономность искусства и природа художественного образа.

  • Нередко приходится сталкиваться с засорением устной речи бранными и вульгарными словами и выражениями.
  • Характеристика эпохи, идеи и художественные открытия века.
  • Проблемы воспитания развития личности в художественном коллективе Проблемы воспитания личности в художественных коллективах, лидерства, индивидуально-психологических особенностей личности, соответствия эстетического восприятия и художественного развития личности.
  • Своеобразие художественной культуры.
  • Одна из этих сверхпоэзий — антропоэйя, самосотворение человека — тема данной статьи.
  • Так его и следует рассматривать в его позднейших изменениях.
  • Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками Понятие и структура художественной культуры.

Эстетические ценности и их роль в обществе. Модернизм и постмодернизм в искусстве ХХ века.