Личностные особенности человека курсовая работа

01.10.2019 terbese DEFAULT 2 comments

Присмотритесь к окружающим вас людям. Положительные черты личности, доведенные до крайней степени, превращаются в отрицательные. Однако это не так. А вот обустройство цеха, придание ему внутренне организованного вида такому человеку можно поручить если наведением порядка он опять же не будет излишне терроризировать окружающих. Личность определяется, прежде всего, той общественной деятельностью, которую выполняет. Такие люди редко меняют и место работы, и если даже сложившиеся отношения им неудобны, обычно терпеливо их переносят.

С опытом и при наличии способностей лица демонстративного характера хорошо различают особенности других людей. Они видят отношение к себе, подстраиваются под него и пытаются им управлять. Надо заметить, что нередко это им удается. Они вырабатывают к себе то отношение, какое хотят, иногда активно манипулируют людьми. Нарастание черт подобного рода, особенно сочетающееся с невысоким уровнем интеллекта и неудовлетворительным воспитанием, может привести к авантюризму.

Пример тому - небезызвестные ситуации с "доставанием" дефицита, скажем, автомашин. Обманутых людей в таких случаях подводит то, что они ориентируются на внутренние критерии оценки лжи - пытаются определить, нет ли во внутреннем мире авантюриста каких-либо настораживающих деталей: смущения, личностные особенности человека курсовая работа представлений и т. Но так как авантюрист после вхождения в роль сам внутренне не чувствует лжи, то люди при оценке его поведения легко могут обманываться.

Усваивается, например, тезис о ложной скромности, о допустимости похвалы в свой адрес, отвергается косность, рационализм окружающих допускаются намеки на свою избранность.

Трудно придется такому человеку, если он попадет в коллектив, не учитывающий его личностно-психологического своеобразия. А ведь такое своеобразие действительно есть! Если же окружающие холодны, формальны, не замечают его, человек начинает вести себя демонстративно: привлекает к себе внимание, разыгрывает сцены, что обыкновенно осуждается окружающими.

Но, скажите, как еще человек, живущий образами, может показать своеобразие своих переживаний? Не через образы ли? Очевидно, что возникшую в этих случаях игру следует так и воспринимать. Распознав демонстративный характер, следует "вводить поправку" личностные особенности его обещания: ведь часто это связано с саморекламой и человека в роль человека, который "все может".

Необходимо чувствовать, где проявляется условность игры, а где речь идет курсовая работа реальном положении дел. Такому человеку можно поручить, например, рекламу продукции, если другие черты личности не будут этому противоречить. Хорошо, если человек с демонстративным характером будет получать удовлетворение не только от основной работы, но и участвовать в художественной самодеятельности: налоги и контрольная работа этом случае он даст выход своим природным задаткам.

Большое значение для позитивной перестройки такой личности имеет стремление развить у себя противоположные черты — умение себя сдерживать, контролировать, направлять свое поведение в нужное русло и т. Отвлеченное мышление позволяет смотреть на себя со стороны, критически оценивать свое поведение, сопоставлять факты, прослеживать "надситуационную" линию поведения.

Здесь лица аутистического характера вследствие подчинения чувств рассудку могут давать образцы для подражания. Например, предельно аккуратно, детально и долго проводится уборка рабочего стола. Характер - это сочетание внутренне взаимосвязанных, наиболее важных индивидуальных сторон личности, особенностей, определяющих деятельность человека как члена общества. Четвертая группа черт характера выражает отношение человека к труду, своему делу.

Если демонстративность в достаточной степени уравновешивается противоположными чертами, человеку доступно многое: и умение анализировать факты, и способность просматривать в воображении целые картины, сценарии возможного развития сегодняшней ситуации, умение подмечать детали поведения людей и точно личностные особенности человека курсовая работа на них и т. При этом условии демонстративный характер в большей степени проявляется своими позитивными чертами.

Работник с психастеническим характером, как правило, рационален, склонен к аналитической, "пошаговой" обработке информации, осмыслению фактов путем дробления, выделения отдельных признаков. При этом переключения на другие способы отражения окружающего мира - на уровень образов, к интуитивному схватыванию ситуации в целом - не происходит.

Постоянный рационализм обедняет и ослабляет личностные особенности человека курсовая работа. Эмоциональные переживания становятся блеклыми, однообразными и подчиняются ходу рассудочных построений. Это приводит к тому, что в противоположность предыдущему типу здесь наблюдается слабость процесса вытеснения. Допустим, человек осмыслил ситуацию, взвесил все "за" и "против", пришел к выводу, что надо действовать таким-то образом, но эмоциональное движение столь слабо организует его внутренний мир, что сомнения не отбрасываются и человек как бы на всякий случай воздерживается от действий.

Одни и те же желания могут возникать из раза в раз, не находя выражения в поведении, становясь привычными и в конце концов даже надоедливыми. Волнующие темы становятся предметом многократного обдумывания, но это ни к чему не приводит.

Сомнения также могут носить привычный характер, а колебания между "за" и "против" при решении какого-либо вопроса могут стать постоянными.

В результате для человека этого типа характерно отсутствие твердой позиции.

Курсовая работа: Индивидуальные особенности личности

Ее заменяет стремление все исследовать, оттягивая выводы и решения. Если вам надо рационалистически осмыслить ситуацию, поговорите с таким человеком, он глубоко личностные особенности человека курсовая работа, по меньшей мере, некоторые ее стороны, хотя другие аспекты могут быть оставлены им без внимания. Но на человека с таким характером не следует взваливать принятие решений, особенно ответственных. Если таковые ему приходится принимать, то необходимо оказывать в этом помощь: советовать, выделять экспертов по данному вопросу, подсказывать решения, помогая преодолеть психологический а не связанный с объективными обстоятельствами барьер в переходе от решений к действию.

Очевидно, психастенику противопоказана административная работа. Попав в сложную, быстро меняющуюся, многостороннюю ситуацию, например ситуацию общения, такой человек не успевает ее осмыслить, может чувствовать себя скованно, теряется. Улучшить характер такому человеку можно, развивая образную память, эмоциональность.

Воображение позволяет воспроизводить различные ситуации и сопоставлять их, делая правильные выводы даже без анализа всех сторон каждой ситуации. В результате необходимость в большой умственной работе отпадает, а выводы могут оказаться личностные особенности человека курсовая работа.

Дело в том, что аналитический подход всегда связан с риском не учесть те или иные особенности дела, которые "чувствуются" при непосредственном восприятии.

Эмоциональность позволяет объединять соображения, соединять по принципу сходства эмоциональных переживаний в различные области опыта, то есть выступает как интегрирующая, организующая психику сила.

Под характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно устойчивых черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в его действиях и поступках. Сомнения также могут носить привычный характер, а колебания между "за" и "против" при решении какого-либо вопроса могут стать постоянными. В этот период у них иногда возникает ощущение неограниченности собственных возможностей, проявляется некоторая переоценка собственной личности. Возрастные новообразования — личностные качества или свойства, которые не проявлялись ранее в психике человека в готовом виде. В этом проявляется обычная инертность эмоциональных переживаний.

Эмоциональные оценки как бы заменяют рациональный анализ, так как позволяют отразить множество сторон ситуации. Известно, что "без человеческих эмоций невозможно никакое познание истины". Развитие эмоциональности сглаживает психастенические черты. Дело в том, что по особенностям эмоциональных переживаний застревающий характер противоположен лабильному.

Как пишет А. Овсянико-Куликовский, в личностные особенности человека курсовая работа чувств действует закон забвения имеются в виду обычные изменчивые чувства, а не морально-нравственные установки. Вспоминая прежде нанесенную обиду, похвалу, увлечение, разочарование и т. Иначе устроены лица застревающего характера: когда они вспоминают о том, что было, чувства, по выражению М.

  • Индивидуально-психологические особенности отличают одного человека от другого.
  • Из этого следует, что характер не только испытывает влияние темперамента, но и сам оказывает воздействие на свойства темперамента, а именно: под влиянием характера человек направленно учится регулировать проявление отдельных свойств темперамента в течение длительного времени работы над ними эти свойства могут частично изменяться ; маскирует свойства темперамента динамика поведения в некоторых типичных ситуациях начинает зависеть не от темперамента, а от мотивов и отношений личности.
  • Здесь лица аутистического характера вследствие подчинения чувств рассудку могут давать образцы для подражания.
  • Именно о таком человеке говорят: "Этот не подведет".
  • Или, бравируя своим якобы аморальным поведением, демонстрируют распущенность и т.
  • Причины стрессовых ситуаций в нашей жизни, организационные и личностные факторы.

Лермонтова, "болезненно ударяют в душу". Более того, они могут усилиться, так как, повторяясь из раза в раз, стилизуют представление о ситуации, преобразуя ее детали. Особенно долго помнятся обиды, так как отрицательные чувства переживаются сильнее. Люди с таким характером злопамятны, но это объясняется не умыслом, а стойкостью и малоподвижностью переживаний. Малоподвижность проявляется и на личностные особенности человека курсовая работа мышления: новые идеи нередко усваиваются с трудом, иногда необходимо тратить дни, месяцы, чтобы внушить такому человеку свежую идею.

Но если уж он ее понимает, то следует ей с неотвратимым упорством. Та же медлительность, инертность могут проявляться и на уровне движений. Неторопливо, как бы с самолюбованием, ступает такой человек. Инертность и застревание на чувстве, мысли, деле ведут к тому, что в трудовой деятельности часто проявляются чрезмерная детализация, повышенная аккуратность, хотя чему-то рядом, что не попало в сферу внимания застревающей личности, может не уделяться внимание вовсе.

7895439

Например, предельно аккуратно, детально и долго проводится уборка рабочего стола. По полочкам, тщательно, с вниканием в малейшие подробности раскладываются бумаги и книги. Как видим из нашего примера, работа с людьми у руководителя с застревающим характером не очень-то ладится. А вот обустройство цеха, придание ему внутренне личностные особенности человека курсовая работа вида такому человеку можно поручить если наведением порядка он опять же не будет излишне терроризировать окружающих.

Следует иметь в виду, что вследствие инертности он может несколько злоупотреблять своей властью. Негативно на человека такого характера влияют однообразное травмирование какими-то обстоятельствами или постоянные условия, вызывающие отрицательные эмоции. Накопление отрицательных чувств, которые не только сохраняются, но и суммируются, может привести к взрыву.

Человек выражает свой гнев, плохо владея. Крайние ситуации могут приводить к резко выраженной агрессивности. Положительные эмоции, связанные, например, с успехом, ведут к тому, что у человека возникает "головокружение от успеха", его "несет", он некритически доволен. Жизнь человека с застревающим характером должна быть достаточно разнообразной. Общение с людьми и чем больше его будет, тем лучше позволит ему преодолеть хотя бы отчасти собственную внутреннюю инертность.

Немаловажное значение имеет понимание окружающими особенностей этого характера: терпимость к высказыванию давно забытых обид или обвинений, снисходительное отношение к инертности. Не противоречьте наиболее "тяжелым" устремлениям такой личности, не стремитесь перевоспитать.

Инертность сама по себе не определяет, на каких эмоциях, позитивных или негативных, "застрянет" человек. Лучше воспринять "застревание" личностные особенности человека курсовая работа позитивных, чем на негативных переживаниях! Даже хорошая квалификация не помогает работнику с конформным характером овладеть навыками самостоятельной работы.

Наделенные таким характером люди могут действовать только, если находят поддержку у окружающих. Без такой поддержки теряются, не знают, что им делать, что правильно в конкретной ситуации, а что неправильно. Особенность людей конформного характера - отсутствие противоречий со своей средой.

Личностные особенности человека курсовая работа 1701

Находя в ней место, они легко чувствуют "среднестатическое" мнение окружающих, легко впечатляются наиболее распространенными суждениями и легко им следуют. Напору убеждающих воздействий противостоять не могут, тут же уступают. Лица конформного характера как бы цементируют коллектив. Незаметные, никогда не выступающие на первый план, они - естественные носители его норм, ценностей, интересов.

Одно из несомненных достоинств этого типа характера - мягкость в общении, естественная "ведомость", способность "растворить" себя в ценностях и интересах другого. Недостатки конформного характера связаны с его достоинствами. Легко подчиняясь окружающим, такой человек часто не имеет собственного мнения. Если мнение окружающих по тому или иному вопросу изменилось, он слепо следует за ним, не сопоставляя его критически с предыдущим.

Даже личностные особенности человека курсовая работа человек конформного характера располагает знаниями, позволяющими личностные особенности человека курсовая работа правильные выводы самому, он чаще всего следует за окружением, отбрасывая свои слабо проявляющиеся "догадки".

В лучшем случае робко пробует их высказать, но, если они не находят поддержки у окружающих, пасует. Выражается это явно или нет, но внутренними, глубоко прочувствованными правилами такой личности являются: "быть как все", "не забегать вперед", "не отставать".

1 2 ПОВЕДЕНИЕ

Курсовая работа люди словно ставят своей целью быть все время в тени, в золотой середине. Избегают смелых, бросающих вызов поступков. Впадая в особенности человека от мнений, оценок, взглядов окружающих и формируя, таким образом, свое мировоззрение, они консервативны и не хотят менять среду, так как это чревато пересмотром взглядов.

Такие люди редко меняют и место работы, и если даже сложившиеся отношения им неудобны, обычно терпеливо их переносят.

Работники конформного характера могут быть хорошими заместителями помощникамипродвигаясь по служебной лестнице в этой роли.

Но их не следует делать "начальниками", поручать им самостоятельную организацию дела. В этом случае человек, скорее всего, растеряется, может личностные до того, что, ища выход, будет подчиняться своему подчиненному. Более благоприятны для таких лиц условия, когда деятельность хорошо регламентирована. Они должны четко знать: что необходимо сделать, в какие сроки, в какой последовательности.

Если в вашем подчинении оказался такой человек, вы должны четко разъяснить ему свои требования и последовательно руководить.

[TRANSLIT]

В этом случае его деятельность станет более продуктивной, более оживленной. Преодолеть черты чрезмерного конформизма можно, тренируя волю. Стремитесь высказывать и выражать в поведении свою внутреннюю позицию, отстаивать ее, развивайте твердость характера.

У людей такого характерологического типа нет твердых внутренних принципов, недостаточно развиты чувство долга и личностные особенности человека курсовая работа высшие человеческие мотивы. В результате люди такого типа постоянно стремятся к сиюминутным удовольствиям и развлечениям. Что именно будет служить предметом развлечений, зависит от особенностей компании, в которой находится человек с неустойчивым характером, от уровня развития его личности, от других причин.

Это может быть бряцание на гитаре, многочасовые бессодержательные разговоры — обсуждаются особые случаи, позволяющие посмеяться, испытать превосходство перед другими, причем превосходство низкого пошиба, связанное с насмешками и т.

Стремление к удовольствиям и развлечениям может быть столь выраженным, что человек пренебрегает элементарными обязанностями, не хочет ничего делать, настроен только на потребление. Он не задумывается над тем, что часто блага жизни получает за счет.

Личностные особенности человека курсовая работа 6709

Лица неустойчивого характера переоценивают стремление людей к удовольствиям, им это кажется основным мотивом, ради которого живут. Нежелание трудиться и стремление избежать занятий, не связанных прямо с личностные особенности человека курсовая работа, приводит к тому, что и в сфере развлечений ничему определенному они научиться не могут. Или, по их словам, могут, но не хотят. Например, не будут систематически учиться играть на гитаре, водить автомобиль и т.

Для достижения этой цели можно выделить ряд задач: - исследование и описание понятия личности в психологии; - исследование структуры личности; - анализиндивидуально-психологических особенностей личности; - анализ факторов влияния на формирование личности; - исследование и анализ влияния психологии на развитие личности; - анализ роли психологии в формировании и развитии личности; - использование письменного опроса в виде анкеты, для анализа индивидуально-типологических особенностей личности.

Гипотеза курсовой работы являются предположение о том, что при выявлении актуальных проблем психологии личности в исследовании индивидуально-психологических особенностей и структуры личности используя метод анкетирования можно положительно влиять на развитие личности благодаря полученным результатам.

Для осуществления целей исследования, особенности человека поставленных курсовая работа и проверки гипотез использован комплекс взаимодополняющих исследовательских методов: - теоретико-методологический анализ научной литературы и диссертационных исследований по изучаемой проблеме; - в практической работе был использован метод анкетированного опроса.

Суть метода заключается в получении информации об индивидуально-психологических особенностях личности. В целом использование разнообразного инструментария методов было обусловлено конкретными целями, поставленными в том или ином разделе исследования. Теоретической основой явились труды таких отечественных и зарубежных ученых: Аристова И.

Первин, О. Джон, Мельник С. Объект - личность человека, склонного к суицидальному поведению. Потому что мы хотим установить связь между агрессией и склонностями к суицидальному поведению. Психологические приемы и средства личностные с личностями, склонными к суициду. Цели организационной диагностики стресса. Оценка стресс-факторов в профессиональной деятельности. Последствия трудных ситуаций в жизни и на работе.

Возрастные особенности личностного развития человека. Содержание социального облика человека как субъекта общественных отношений и действий. Виды структур личности в современной психологии. Этапы формирования психики и моральных суждений человека.

Понятие стресса, его физиологические признаки и психологические проявления.

Контрольная работа по автомобилямТитульный лист реферат школьника образец
Социально психологический климат в коллективе докладКурсовая работа массовая коммуникация
Доклад на тему гуашьДоклад по социологии спенсер
Аэробика и ее разновидности рефератДоклад на тему проблема познаваемости мира
Готовая пояснительная записка к дипломной работеРеферат на тему маникюра

Причины стрессовых ситуаций в нашей жизни, организационные и личностные факторы. Противострессовые методики: релаксационные упражнения, концентрация, ауторегуляция дыхания.

Идеал человеческой личности. Самовоспитание, самообразование и самообучение как основные факторы человека. Понятие характера и его черты. Основные типы темперамента.