Инновационные технологии обучения реферат

20.09.2019 liproxi1975 DEFAULT 2 comments

Связь дидактики и методики. Необходимо помогать учащимся видеть смысл их творческой исследовательской деятельности, видеть в этом возможность реализации собственных талантов и возможностей, способ самореализации и самореализации. Для развития умений исследовательской деятельности, как и любых других умений, необходимо найти и реализовать такие условия, которые отвечают поставленной цели. Реферат "Инновационные методы обучения в ОУ" Опубликовано Однако технология в сфере образования разрабатывается как искусственная конструкция применимая к отдельным сторонам деятельности педагога. Специфика и роль технологии дистанционного обучения.

Журнал выйдет 17 августапечатный экземпляр отправим 21 августа.

Инновационные технологии обучения реферат 1256

Автор : Габбасова Лилия Зяудатовна. Статья просмотрена:. Габбасова Л. Казань, октябрь г. Инновационные технологии в образовании позволяют регулировать обучение, направлять его в нужное русло.

Людей всегда пугало все неизведанное и новое, они негативно относились к любым изменениям. Стереотипы, существующие в массовом сознании, затрагивающие привычный образ жизни, приводят к болезненным явлениям, мешают обновлению всех видов обучения. Причина нежелания людей принимать инновации в современном образовании кроется в блокировке жизненных потребностей в комфорте, безопасности, самоутверждении. Инновационное поведение не предполагает приспособления, оно подразумевает формирование собственной индивидуальности, саморазвитие.

Педагог должен понять, что инновационное образование — способ воспитания гармоничной личности. Одной из задач современной школы становится раскрытие потенциала всех участников педагогического процесса, предоставление им возможностей проявления творческих способностей. Решение этих задач невозможно без осуществления вариативности образовательных процессов, в связи с чем появляются различные инновационные типы и виды образовательных учреждений, которые требуют глубокого научного и практического осмысления.

Нововведения, или инновации, характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому естественно становятся предметом изучения, анализа и инновационные технологии обучения реферат.

Инновации сами по себе инновационные технологии обучения реферат возникают, они являются результатом научных поисков, передового педагогического опыта отдельных учителей и целых коллективов.

Этот процесс не может быть стихийным, он нуждается в управлении. Словарь С. Ожегова даёт следующее определение нового: новый — впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый, относящийся к ближайшему прошлому или к настоящему времени, недостаточно знакомый, малоизвестный.

Основой современных образовательных стандартов должно стать формирование следующих базовых компетентностей современного человека: 1. Социальная компетентность - способность действовать в социуме с учётом позиций других людей. Коммуникативная компетентность - способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым.

Инновационные технологии обучения реферат 7086

Предметная компетентность - способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой культуры. Информационная компетентность - способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации.

Автономизационная компетентность - способность к саморазвитию, самоопределению, самообразованию, конкурентоспособности. Математическая компетентность - умение работать с числом, числовой информацией.

Доклад на тему экологическая обстановка раменского районаАсан кайгы реферат казакшаКак правильно написать доклад по теме
Диагностические контрольные работы по математикеФранцузская школа международных отношений рефератРеферат синонимы паронимы антонимы омонимы
Основы экономики конкуренция рефератКурсовая работа формирование учебной мотивации у младших школьниковИсследовательская деятельность в детском саду реферат

Продуктивная компетентность - умение работать и зарабатывать, быть способным создать собственный продукт, принимать решения и нести ответственность за. Нравственная компетентность - готовность, способность жить по традиционным нравственным законам.

Формирование у учащихся базовых компетентностей в учебном процессе называется компетентностным подходом. При таком подходе учебная деятельность, периодически приобретая исследовательский или практико-преобразовательный характер, сама становится предметом усвоения. В свете принятия нового образовательного стандарта новые требования предъявляются и к профессиональной деятельности педагога.

5910815

Заключение педагогический инновационный технология обучение Инновационные технологии эффективности обучения школьников на сегодняшний день актуальна. В последнее время все чаще мы слышим об обновлении системы школьного образования, о применении новых педагогических технологий. Сегодня перед учителями стоят более сложные, чем обучения реферат, задачи, диктующие необходимость пересмотра всего арсенала педагогических средств развития личности ребенка, с целью его быстрейшего введения в богатый мир речи во всех ее видах - чтении, говорении, аудировании, письма.

Методисты и учителя на практике отметили, что одним из средств организации речевой деятельности учащихся на уроках являются инновационные педагогические технологии. Похожие работы на - Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций.

Инновационные технологии в системе образования: опыт и перспективы

Социальное доверие в дошкольном образовании. Проблемное обучение — система методов и средств инновационные технологии обучения реферат, основой которого выступает моделирование реального творческого процесса за счёт создания проблемной ситуации и управления поиском решения проблемы. В основе организации проблемного обучения лежит принцип поисковой учебно-познавательной деятельности ученика.

При проблемном обучении деятельность учителя состоит в том, что он давая в необходимых случаях объяснение содержания наиболее сложных понятий, систематически создаёт проблемные ситуации, сообщает учащимся факты и организует их учебно-познавательную деятельность так, что на основе анализа фактов учащиеся самостоятельно делают выводы и обобщения.

Дистанционное обучение несомненно имеет свои преимущества такие как:. Дистанционное образование занимает всё большую роль в модернизации образования, является одним из быстроразвивающихся направлений системы образования.

Необходимо помогать учащимся видеть смысл их творческой исследовательской деятельности, видеть в этом возможность реализации собственных талантов и возможностей, способ самореализации и самореализации. Этапы проблемного обучения: информационные, не требующие творческой активности личности; тренировочные, включающие повторение действия и контроля за успешностью выполнения. Беспалько ; - описание процесса достижения планируемых результатов обучения И.

Развитие у обучающихся способности видеть проблему, находить адекватные, нестандартные пути её решения возможно лишь при условии освоения учащимися исследовательской деятельности.

Исследование один из видов познавательной деятельности. Исследовательской деятельности присущи характеристики активной, объективной, логической, гуманистической, ориентирующей и интегрирующей познавательной деятельности учащихся.

Информационные технологии в образовании. При таком подходе учебная деятельность, периодически приобретая исследовательский или практико-преобразовательный характер, сама становится предметом усвоения.

Исследование, по сути, - процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности. Систематизация знаний, знакомство с комплексом материалов заведомо выходящим за пределы школьной программы. Виды учебных исследований:.

7950491

Для развития умений исследовательской деятельности, как и любых других умений, необходимо найти и реализовать такие условия, которые отвечают поставленной цели. Целенаправленность и систематизированность. Работа по развитию исследовательских умений должна проходить в классе постоянно.

Учитель должен использовать урок с целью формирования умений исследовательской деятельности, постоянно использовать исследовательский метод в преподавании.

Необходимо помогать учащимся видеть смысл их творческой исследовательской деятельности, видеть в этом возможность реализации собственных талантов и возможностей, способ самореализации и самореализации.

Инновационные технологии обучения

Это не могло не отразиться и на такой технологии обучения деятельности, как образование, которое должно чётко реагировать на животрепещущие вопросы современного мира. Постиндустриальному обществу необходимы самостоятельно мыслящие люди, способные к самореа лизации, разумеется, на основе объективной самооценки. Поэтому необходима существенная реформаторская работа, учитывающая цели и особенности переходного периода.

В этих условиях, главным стратегическим направлением развития системы образования является решение проблемы личностно — ориентированного образования - такого образования учащегося, в котором его личность была бы в центре внимания педагога, психолога, в котором деятельность учения, познавательная деятельность, а не преподавание, является ведущей в тандеме учитель — ученик, при этом традиционная парадигма образования учитель — учебник - ученик заменяется на новую: ученик — учебник — учитель.

При этом учебные заведения должны создавать условия для формирования личности, обладающей качествами, о которых говорилось выше. И это задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых инновационные обучения. В е годы XX века в России сформировалась группа учителей — новаторов, каждый из которых имел свои новации в обучении, воспитании и развитии детей, дававшие высокие результаты.

Вместе с тем они имели некоторые общие черты: приёмы активизации и облегчения учебной работы школьника, разработка средств управления познавательной деятельностью опорные схемы, сигналыизучение материала крупными блоками реферат другое. К тому же учителя — новаторы проявили стремление сменить позицию учителя с авторитарной на демократическую, гуманную, что дало название их будущему направлению — педагогика сотрудничества.

Высокие интеллектуальные технологии обучения. Интегральная образовательная технология. Активные инновационные технологии обучения реферат лекции. Инновационные деловые игры.

Реферат на тему: "Инновационные методы обучения в ОУ"

Современные педагогические технологии как объективная потребность, их содержание и отличительные особенности, содержание и признаки. Сущность и типы инновационных технологий: интерактивные технологии обучения, проектного обучения и компьютерные. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.

  • Дидактические технологии как условие развития учебного процесса ОУ.
  • И это задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения.
  • Другие рефераты по педагогике.
  • Автор: Суркина Зинаида Петровна.

Главная База знаний "Allbest" Педагогика Инновационные технологии в системе образования: опыт и перспективы - подобные работы. Инновационные технологии в системе образования: опыт и перспективы Опыт внедрения технологии дистанционного обучения в Казахстанско-российском университете, проблемы и перспективы его развития. Сущность и технологическая основа обучения.