Безопасность поведение в быту реферат

21.09.2019 aprupi DEFAULT 2 comments

Дыбина О. Правила техники безопасности хранения и применения средств бытовой химии: - все препараты следует применять только по прямому назначению, строго соблюдая инструкции и рекомендации по их использованию; - применять можно препараты, только купленные в магазине и имеющие этикетку на упаковке; - все средства бытовой химии следует хранить в местах, недоступных для детей; - все химические препараты надо обязательно хранить отдельно от пищевых продуктов; - при работе с пожароопасными средствами нельзя зажигать газовые горелки, спички, курить, пользоваться электроприборами. Домашний адрес. Авторы дифференцировали этот материал по возрастам. В первом случае ребенок в большей мере выступает объектом усвоения и приобретения социального опыта, во втором — субъектом собственной творческой деятельности. До прибытия аварийной машины примите меры безопасности: не допускайте открытого огня и, по возможности, проветривайте помещение. Вместе с детьми рисуем план своей квартиры и отмечаем на нем опасные места.

Из объяснений дети усвоили, что предметами первой группы могут пользоваться только взрослые. Здесь как нигде уместны прямые запреты. Ребенок, ни при каких обстоятельствах не должен самостоятельно зажигать спички, включать плиту, безопасность поведение в быту реферат к включенным электрическим приборам. Для того чтобы научить детей пользоваться предметами второй группы, необходимо организовать специальные обучающие занятия по выработке соответствующих навыков в зависимости от возраста детей.

Мы определили с детьми, какие предметы в доме можно считать опасными и загадала детям загадки о домашних предметах ножницы, молоток, иголка, пила, перочинный нож, кнопки, скрепки, гвозди, булавки, топор.

Объяснить, почему они могут быть опасными? Умеют ли ребята правильно пользоваться ими? А можно ли отвлекать, толкать другого, если он режет, шьет, прибивает гвоздь? Что может при этом случиться? Спрашивали детей, где у них дома хранятся такие предметы: разбросаны ли они по квартире или занимают определенные места. Куда мама или бабушка убирают иголки, булавки, ножницы? Где папа или дедушка хранят инструменты? Где находятся лекарства, градусник?

Реферат "Безопасное поведение детей дошкольного возраста в быту"

Надо найти в группе, какие правила безопасности нарушены в группе на данный момент безопасность поведение в быту реферат подоконнике — таблетки, в розетке — вилка электрошнура, на полке — стиральный порошок, на полу рассыпаны скрепки, на столе разбросаны иголки, булавки, на стуле стоит утюг.

Затем предложили внимательно рассмотреть иллюстрацию с нарисованной квартирой, в которой находятся различные бытовые предметы. Житкова, В. Безопасное поведение, ч. Вспоминаем с детьми правила поведения при возникновении пожара недопустимо прятаться под кроватями и в других труднодоступных местах, выбираясь из задымленного помещения, нужно как можно ниже пригнуться к полу.

На финише предполагаемое место пожара расположены куклы по количеству участников.

Вокруг кукол привязаны красные надувные шары пламя. С детьми совершили экскурсию по детскому саду. В ходе экскурсии показали детям пути эвакуации, познакомили с противопожарным инвентарем огнетушитель, лопата, ведро, лом, топор. Какими должны быть пожарные? Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными.

Дети разделяются на две команды, безопасность поведение в быту реферат друг за другом. Участники выстраиваются друг за другом. По команде ведущего бегут к столу, на котором разложены предметы или их изображения, связанные с профессией пожарного каска, противогаз, огнетушитель, лопата, лом, песок, вода в ведерке, лестница, одеяло.

Команды строятся за линией старта, впереди поставлены 2 чемодана, с одинаковым набором предметов каска, куртка, сапоги. По сигналу ведущего игрок каждой команды подбегает к чемодану, открывает его, одевается и бежит к линии старта. Там снимает одежду и передает следующему, который одевшись, бежит к чемодану, снимает и складывает в чемодан. Участники каждой команды выстраиваются перед своим туннелем, по очереди ползут по нему, затем бегом возвращаются.

Дали детям задание на дом вместе с родителями: зарисовать зоны особой опасности в вашей квартире, придумать модели ситуаций, которые могут вызвать пожар в доме. Определение эффективности использованных методик и приемов в работе по основам безопасности. На данном этапе экспериментальной работы стояла цель — выявить новый уровень знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности, сравнить полученные результаты с исходными данными, и таким образом, проверить эффективность системы проведенной работы.

На итоговых занятиях лфк при переломах в индивидуальной беседе было выявлено, что дети экспериментальной группы на много лучше осведомлены в вопросах, касающихся безопасности жизнедеятельности и умеют применять свои знания в реальной ситуации осмысленно, тогда как дети контрольной группы применяли знания неосознанно и иногда не могли объяснить, почему они так поступили. По результатам проделанной работы получены следующие уровни знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности см.

Главная задача педагога: помочь ребенку приобрести полноценные знания вне занятий. В повседневной жизни, в ходе ситуаций естественных и специальных отрабатываются, закрепляются, расширяются знания детей, их умения, обогащаются чувства, упрочиваются познавательные интересы, способности.

Учитывая индивидуальные особенности воспитанников, мы продумывали варианты заданий таким образом, чтобы их выполнение требовало усилий мысли, воли, напряжение сил, ибо без преодоления трудностей нет полноценного развития.

Организуя деятельность детей, заботились о том, чтобы каждый ребенок эмоционально переживал успешность обучения. Для этого необходимо создавать специально созданные ситуации успеха, например, положительно подкреплять намерения ребенка, авансируя успех у тебя получится, ты справишься ; акцентируя на положительные черты ты такой внимательный, ты же наш художник ; усилив мотив деятельности ведь ты хочешь научиться рассказывать, так интересно узнать новое.

Тогда в совместной деятельности со сверстниками дети начинают использовать формы поведения взрослого: объясняют, подбадривают, контролируют, оценивают, не соглашаются, спорят. Было отмечено, что отношения в литературный петербург 19 доклад улучшились, у них появилась потребность в анализе своих слов и действий, повысилась культура поведения.

Комплектуя подгруппы, мы принимали во внимание только личные симпатии детей, только общность интересов, а не совпадения безопасность поведение в быту реферат уровнях развития.

Подводя итоги о проделанной работе, можно сказать, что вопрос о формировании основ безопасность поведение в быту реферат жизнедеятельности является актуальным. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в социально адаптированной личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности адекватного поведения.

Дошкольный возраст — период впитывания, накопления знаний. Успешному выполнению этой важной жизненной функции благоприятствуют характерные способности детей этого возраста: повышенная восприимчивость, впечатлительность, наивно-игровое отношение ко многому из того, с чем они сталкиваются. И здесь важна роль педагога, который подбирая правильные методы и приемы, вводит ребенка в социальный мир.

Первым этапом работы по проблеме формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста было изучение различной литературы по данной теме. Далее шло научное определение и доказательство условий для воспитания основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста, практическая апробация выдвинутых предположений.

Безопасность поведение в быту реферат ходе проведения эксперимента использовались безопасность поведение в быту реферат методы и приемы. Исследование позволило выявить особенности формирования основ безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста, определить педагогические условия, обеспечивающие их формирование.

По итогам этой работы можно сделать вывод: дети старшего дошкольного возраста достаточно подготовлены к решению задач по этой проблеме, если будет проводиться планомерная, методически грамотная работа со стороны педагога в тесной взаимосвязи с родителями. Список литературы. Авдеева Н. Анастасова Л. Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Артемова Л. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. Белая Н. Как обеспечить безопасность дошкольников.

Богданов В. История обыкновенных вещей. Болотов В. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. Виноградова Н. Дети, взрослые и мир. Волчкова В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Денисенкова Н. Дыбина — Артамонова О. Предметный мир как источник познания социальной действительности. Дыбина О. Рукотворный мир. Дьяченко О. Чего на свете не бывает. Захарова Л. Педагогическое сопровождение процесса этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста. Ильчиков М.

Социология воспитания. Князева О. Мои помощники. Кобитина И. Детям о технике. Козлова С. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром.

Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Коломийченко Л. Концепция и программа социального развития дошкольников.

БЕЗОПАСНОСТЬ В БЫТУ

Овчаренко Л. Предотвратить беду. Парамонова Л. Алиева Т. Примерная общеразвивающая программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста.

  • Незнакомые… предметы.
  • Крепко вместе их сжимает, Никогда не потеряет скрепка.
  • Волчкова В.
  • Козловой, М.

Ротенберг Р. Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья. Соловьёва Е. Гражданское воспитание. Стёркина Р. Программа для дошкольных образовательных учреждений. Основы безопасности детей дошкольного возраста. Усачев А. Школа безопасности. Шарова О.

Основы пожаробезопасного поведения. Шаталин А. Правила пожарные без запинки знайте, правила пожарные строго соблюдайте!!!

По результатам проделанной работы получены следующие уровни знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности см. Как вы объясняете ребенку, что нельзя баловаться с огнем? Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. Экспертиза завершена.

Окружающий мир в дидактических играх дошкольников: Книга для восп. Бабаева Т. СПб: Образование, Бабахаян А. Осторожно, электричество! Белая К. Как обеспечить безопасность дошкольников: Книга для воспитателей детского сада и родителей. Богуславская З. Божович Л. Личность и ее формирование в детском возрасте. Болотина J1. Дошкольная педагогика: Учебное пособие. Брехман И. Введение в валеологию науку о здоровье. Бурыкина М. Педагогические основы ознакомления с электрическими явлениями детей лет: Автореф.

Быструшкин С. Васильева Ц. Веракса Н. Кравцова, Л. Владимирова Т. Формирование дружеских взаимоотношений детей пятого года жизни: Автореф.

Безопасность поведение в быту реферат 4133

Воспитание детей в средней группе детского сада: Пособие для воспитателя детского сада. Гаткин Е. Безопасность ребенка. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет: Кн. Головина Н. Гордон Г. Электротравматизм и его предупреждение. Горчак С.

Киев: Штиинца, Григорович JI. Грядкина Т. Гульянц Э. Учите детей мастерить: Из опыта работы воспитателя детского сада. Добрушин А. Как беречь детей. Таллин: Валгус, Долецкий С. Берегите детей. Запорожец A.

Безопасность поведение в быту реферат 5614883

Избранные психологические труды. Зверева О.

Правила безопасного поведения ребенка дома и на улице. Возможные опасности и их предотвращение

Работа детского сада с молодой семьей. Казанцев Г. Ким Т. Петрозаводск, Ковалев А. Психология семейного воспитания. Минск, Ковальковская Н. Котик М. Психология и безопасность. Лагутина A. Особенности осознания своего опыта дошкольниками: Автореф. Ларионова Г. Системный анализ реферат общественного дошкольного воспитания в русских педагогических журналах начала XX века Историко-педагогическое исследование: Автореф.

Леонтьев А. Лесгафт П. Семейное воспитание ребенка и его значение. Литвинов E. Логинова В. Проблема умственного воспитания в советской дошкольной педагогике. Логинова Е.

Очерки по истории борьбы с травматизмом в СССР. Люблинская A. Очерки психического развития ребенка. Воспитателю о развитии ребенка. Маркова Т. Мартынов С. Здоровье ребенка безопасность поведение ваших руках: Советы практического врача педиатра: Книга для воспитателей и родителей. Матвеева М. Матейчек 3. Родители и дети. Сорокина А. Дидактические игры в детском саду. Поставьте еду на столе или покажите, где она лежит в холодильнике, научите пользоваться микроволновкой или плитой, если ребенок постарше.

Рано или поздно, ребенку предстоит самостоятельный поход в магазин или игра с ребятами во дворе без присутствия родителей. Чтобы пребывание не улице было безопасным для ребенка, важно донести безопасность поведение в быту реферат него ряд правил:. Объясните, почему там играть опасно. Ребенок должен четко знать, что ходить с реферат людьми никуда. Но дети просто не готовы увидеть в симпатичном улыбчивом незнакомце опасность.

Однако, плохие взрослые могут быть и такими и это важно рассказать ребенку. Незнакомец может звать покататься на машине, предлагать сладости, просить о помощи - проводить, помочь донести сумку. Нужно обучить ребенка в такой ситуации отворачиваться и убегать. Нельзя заходить с незнакомыми людьми в лифт быту даже подъезд: лучше подождать, пока они пройдут. Если незнакомец берет за руку или пытается удержать, надо громко кричать: "Я вас не знаю!

Я никуда нее пойду! Можно вести себя невежливо: кусаться, орать, вырываться. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. Под общ.

[TRANSLIT]

Воробьев Ю. Основы защиты населения и территорий в кризисных ситуациях. МЧС России. Основы формирования культуры безопасности жизнедеятельности. Основы безопасности жизнедеятельности. Твердохлебов, С. Невелёва, М. Справочник для учащихся. Под ред. Энциклопедия безопасного поведения в современном мегаполисе.

Учебное пособие. Источники потенциальной опасности в городе. Советы по уменьшению вероятности попадания в неприятные ситуации и готовности противостоять трудностям. Правила безопасности на улице, в толпе, при нападении и грабеже. Правила безопасности на транспорте.

Безопасное Поведение В Быту Сочинения и курсовые работы

По мнению психологов, толпа - одно из наиболее опасных явлений городской жизни. Правила безопасного поведения в местах большого скопления людей. Поведение толпы. Изучение путей возможной эвакуации при посещении мест предполагаемого скопления людей. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Общение с незнакомым человеком по телефону.

Мошенничество, его основные виды, основные черты, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников. Характеристика возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей.

Храм святой софии докладЭссе по обществознанию егэ темы
Теорема пифагора реферат краткоЗащитные механизмы психологии реферат

Способы преодоления паники или всеобщей стихийной агрессии, причиной которых может стать страх, вызванный пожаром или иным бедствием. Правила поведения при сильной давке в толпе.

Общие правила безопасности в метро и поезде, их особенности. Правила личной безопасности при пользовании общественным транспортом. Меры предосторожности при поездке на автомобиле. Правила поведения и действие во время различных транспортных катастроф. Сущность психической, физической и социальной безопасности ребенка.

Правила безопасного поведения детей в быту, дорожного движения пешехода и пассажира транспортного средства. Методы формирования осторожного отношения к потенциально опасным ситуациям. Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie. Размер шрифта:. Шрифт Брайля:.

Обычная версия. Департамент образования и науки города Севастополя launch. Сведения об образовательной организации. Найти close. В определенных условиях при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома. Электрический ток при прохождении через человеческое тело вызывает его нагрев и может привести к ожогу. При электрических ожогах могут быть серьезно повреждены внутренние ткани тела человека.

Кроме того, поражение электрическим током может привести к остановке сердца или к остановке дыхания. Отключение прибора производится в обратном порядке; - не прикасайтесь к включенному электроприбору мокрыми руками; - помните: нельзя пользоваться электрическими устройствами, находясь в воде; - об обнаруженных неисправностях в электроприборах, об оголенных и плохо изолированных проводах немедленно сообщайте родителям или старшим.

Для использования бытового газа в квартире подведен газопровод и установлены газовая плита или газовая колонка. Он может применяться в газовых плитах для приготовления пищи и в газовых колонках для подогрева воды. Безопасность поведение в быту реферат, используемый для бытовых целей, может быть двух видов: сжиженный газ в баллонах и городской магистральный газ.

Безопасность поведение в быту реферат предотвратить это, необходимо соблюдать о личности сталина текст безопасности при пользовании бытовым газом.

Перечислим основные из них: - чтобы зажечь газовую горелку, сначала поднесите зажженную спичку, а затем плавно и осторожно откройте газовый кран. Перекройте кран подачи газа, распахните окна и как следует проветрите кухню. Сообщите о случившемся взрослым. Информация и информационная безопасность ………………………. Связь информационной и национальной безопасностей …………6 Глава 2.

Информация, как оружие………………………………………………. Информационная война: понятие и история развития………………9 2. Оружие XXI века…………………………………………………… План 1. Правило безопасности и поведения в лаборатории a Представление об опасности электрического тока в Электричество в быту с Правило поведения вблизи энергообъектов d Помощь пострадавшему от электрического тока e Предупреждающие знаки по электробезопасности 2. Приборы и принцип их работы Представление об опасности электрического тока Опасность для жизни человека представляют электроустановки любого напряжения.

Запомните: безопасного тока не существует! Электроустановки — это оборудование Введение Психология безопасности труда — это применение психологических знаний в области охраны труда.

Она призвана способствовать отработке безопасных приемов труда, вскрывать причины и вредные последствия неправильного поведения работника в производственной обстановке. Психология безопасности труда подразумевает применение психологических знаний для обеспечения безопасности деятельности человека. Психологией безопасности рассматриваются психические процессы, свойства В современных условиях информатизации общества одним из решающих факторов, определяющих надежное функционирование, конкурентоспособность, устойчивость любой организации является информационная безопасность.

В зависимости Виктимология или психология потерпевшего реферат история логарифмов многоаспектным и самостоятельным разделом юридической психологии. Задачи: 1.

Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей. Обратить внимание на психологический аспект проблемы. Познакомить родителей с методами обучения Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Ярославский государственный университет имени К. Ушинского Поведение в толпе. Преподаватель: Кожарина Е. Выполнила: студентка Тема 1.

Безопасность жизнедеятельности и производственная среда. Утомление и безопасность поведение в быту реферат. Способы их профилактики. Ответ: Под утомлением понимают особое физиологическое состояние организма, возникающее после проделанной безопасность поведение в быту реферат и выражающееся во временном понижении работоспособности. Основными причинами пожаров Ионизирующие излучения.

Виды и источники ионизирующих излучений, их действие на организм человека 3 2.

Безопасность поведение в быту реферат 3541

Правила безопасного поведения на транспорте 6 Приложение 10 1. Виды и источники ионизирующих излучений, их действие на организм человека В повседневной жизни человека ионизирующие излучения встречаются постоянно. Мы их не ощущаем, но не можем отрицать их воздействия на живую и неживую природу. Написать сочинение - рассуждения по строкам из поэмы Н.

Гоголя 1 ставка. Где краткие содержания для читательского дневника? Лидеры категории Антон Владимирович Искусственный Интеллект. Кислый Высший разум.

Где можно достать доклад на тему Безопасное поведение детей и взрослых в быту?

Висит без дела днем,. Государственная итоговая аттестация 9 класс.